有關(guān)小學(xué)敘事作文合集6篇

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

提起過(guò)山車，那可是勇敢者的游戲，作文 那一次我成功了。那一次，我也當(dāng)了一回勇者。那是去年暑假，爸爸媽媽帶我去北京，我們一起去了游樂(lè)園。

一進(jìn)游樂(lè)園，我便看見(jiàn)了“摩天輪”我剛想玩，爸爸提議說(shuō)：“我們一起去玩過(guò)山車吧。”“好極了！”我表示贊同。可是一來(lái)到過(guò)山車前我可被他的氣勢(shì)嚇住了：離地面幾十米、一節(jié)節(jié)鐵軌連成一條長(zhǎng)龍飛向遠(yuǎn)方……

我本想不玩了，可又見(jiàn)爸爸媽媽已經(jīng)上去了，我怕失了面子也就硬著頭皮坐上了過(guò)山車。“咚”一聲巨響，過(guò)山車發(fā)動(dòng)了。我急忙扣上了安全帶。

過(guò)山車的速度越來(lái)越快，兩邊的事物“嗖嗖”地倒退著。我既怕這安全帶不結(jié)實(shí)，一下子斷掉，又怕速度太快了，過(guò)山車會(huì)出了軌。要知道這里離地面有十幾米高，摔下去會(huì)……我不敢再想了，閉上雙眼，緊抓著把手，大聲尖叫著以表示我心中的恐懼。

漸漸地，我感到過(guò)山車的速度慢了下來(lái)，最后停住了。我睜開(kāi)雙眼，啊，到站了，終于結(jié)束了這恐怖的旅程。我松開(kāi)雙手，只見(jiàn)滿手是汗。這是爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，他們說(shuō)：“女兒，好樣的，你成功了！”當(dāng)時(shí)，我心中的恐懼一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，隨之而來(lái)的是高興快樂(lè)。因?yàn)槲页晒α耍蔀榱艘晃挥赂艺撸?/p>

小學(xué)敘事作文 篇2

在我記憶的腦海里，經(jīng)歷過(guò)許許多多有趣的事，但它們都隨著時(shí)光的流逝像小船一樣漂走了，唯有一件事令我至今難忘。記得兩歲的時(shí)候，有一次，奶奶帶我去買菜。剛一進(jìn)菜市場(chǎng)，就被這些花花綠綠的蔬菜吸引住了，使我眼花繚亂。我在菜市場(chǎng)里東張西望，突然發(fā)現(xiàn)一堆又紅又大的西紅柿，趁奶奶不注意，我悄悄地跑過(guò)去，偷偷地拿了一個(gè)，轉(zhuǎn)身就跑到一個(gè)角落里津津有味地吃了起來(lái)。

奶奶買完菜發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，可把她急壞了，大聲地喊我的名字，找了半天才在一個(gè)不起眼的角落里看見(jiàn)了我。她見(jiàn)我手里拿著吃剩的半個(gè)西紅柿，嘴上臉上沾滿了西紅柿的汁，變問(wèn)：“你這西紅柿是誰(shuí)給的？”“我從菜攤上拿的！”我說(shuō)。奶奶聽(tīng)后，笑著摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，拿這些菜是需要給錢的，你怎么就……以后不能這樣了，想吃告訴奶奶，奶奶給你買，知道了嗎？”我低下頭，臉一直紅道了耳根。

從此，我每次去菜場(chǎng)，都不會(huì)隨便拿人家菜了。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每次想起這件事時(shí)，總為自己小時(shí)候的不懂事覺(jué)得可笑。

小學(xué)敘事作文 篇3

微笑，能溝通人與人之間的友情，消除人與人之間的摩擦，使人們相處得更融洽，更友愛(ài)。

一次，我去口腔醫(yī)院看病，就診的人真多，哪個(gè)不希望早點(diǎn)看病?但由于病人多大夫少，就難免不盡如人意了。一位預(yù)約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，“霍”地站起來(lái)，三步并作兩步奔到叫號(hào)臺(tái)前，對(duì)值班護(hù)士嚷道：“怎么還沒(méi)輪到我?”說(shuō)著，把左腕伸到護(hù)士面前，右手指著手表說(shuō)：“張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看都九點(diǎn)半了，你們到底遵守不遵守時(shí)間?”看這架勢(shì)他決心要鬧一場(chǎng)了，我想。但這位護(hù)士沒(méi)有立即說(shuō)話，而是面帶微笑地站了起來(lái)，那微笑是那么親切、自然，那里面包含著同情、理解和歉意。那護(hù)士還沒(méi)開(kāi)口，我就知道這一“仗”是打不起來(lái)了，因?yàn)槟俏⑿?shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：“對(duì)不起，同志，今天人實(shí)在太多了，我去看看。”說(shuō)著轉(zhuǎn)身進(jìn)了診室。果然，火氣大的叔叔立刻安靜了下來(lái)。

不一會(huì)兒，護(hù)士出來(lái)了，說(shuō)：“同志，輪到您了，請(qǐng)您進(jìn)去吧。”當(dāng)叔叔就診完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立即離開(kāi)，而是微笑著到值班護(hù)士面前說(shuō)：“同志，對(duì)不起，剛才我的態(tài)度實(shí)在太不好了，請(qǐng)?jiān)彙！弊o(hù)士依然微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”我預(yù)料的一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”就這樣在雙方微笑中平息了。

怎么樣?你相信微笑的作用了吧?當(dāng)你去商店買東西，售貨員微笑著接待你時(shí);當(dāng)你乘車，售票員微笑著給你報(bào)站名時(shí);當(dāng)你走馬路，行人或認(rèn)識(shí)，或不認(rèn)識(shí)的都像你投以微笑時(shí)，你也會(huì)用微笑向他們致意，此時(shí)，你難道沒(méi)有意識(shí)到你正生活在愛(ài)之中嗎?愿世間多一份友愛(ài)與理解，多一份微笑!

小學(xué)敘事作文 篇4

《名人傳》作者羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相之后，依然熱愛(ài)生活。

可隨著年齡的增長(zhǎng)，生活中的一些瑣事漸漸幻化成我生活中的片片烏云，那美麗的陽(yáng)光離我越發(fā)的遙遠(yuǎn)。我知道，是煩惱在作怪。

每一次考試，我都有有一種壓抑感襲來(lái)。因?yàn)樵趯W(xué)校我要面對(duì)老師寄予厚望的眼神，還要面對(duì)被那些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手反超的“威脅”。

我不想讓老師失望，我也不想體會(huì)那種落敗的傷心。同時(shí)，我也不想回到家中，面對(duì)母親嚴(yán)厲的批評(píng)。所以每一次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是煩惱的根本所在。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)習(xí)慣了在考試前一個(gè)人默默地繞著操場(chǎng)走啊走，仿佛自己已經(jīng)忘記了全世界，又好像全世界都與自己無(wú)關(guān)。我不用顧及考試前的壓力，也不用擔(dān)心在考試成績(jī)公布的那一刻，面對(duì)那些來(lái)自外界的眼光。似乎只有在那么一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也可以像風(fēng)中的蒲公英一般，自在且快樂(lè)。

時(shí)間就如同掌中的沙，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的臺(tái)階。因此，我漸漸懂得，即使逃避，考試也會(huì)如期而至，我唯一能做的，就是抬起頭，微笑且自信地去面對(duì)。

煩惱就像是成長(zhǎng)過(guò)程中的一場(chǎng)雨，我們雖然會(huì)被淋濕，但是在這場(chǎng)雨過(guò)后，我們卻可以看見(jiàn)美麗的彩虹。我會(huì)用羅曼羅蘭的話來(lái)激勵(lì)自己，一直勇敢的向前，探索生活的真相，把有煩惱的每一天，都過(guò)成生活中最美的詩(shī)篇。

小學(xué)敘事作文 篇5

“貼錯(cuò)啦！往左！往右！”哈哈…… 作文班在干什么呢？不知道地還以為在大鬧天宮呢！哦，原來(lái)是在玩貼鼻子的游戲。

上課啦！老師走到黑板前畫(huà)了一個(gè)笑臉。咦！不對(duì)呀，怎么少了一只鼻子呢？我剛想問(wèn)問(wèn)老師，老師就開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩貼鼻子的游戲。我們按順序玩。”

老師先讓我上來(lái)第一個(gè)無(wú)。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開(kāi)始了。殷老師先讓我轉(zhuǎn)了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉臻的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學(xué)們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉(zhuǎn)了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學(xué)又緊張又激動(dòng)。不停地說(shuō)往左，往右。我實(shí)再?zèng)]辦法，誰(shuí)叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見(jiàn)呢。我隨便一貼，下面一陣哄堂大笑。原來(lái)，我把鼻子貼到右邊的臉上了。

輪到林琳了，殷老師把紅領(lǐng)巾蒙往了林琳的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個(gè)小洞。林琳她不管同學(xué)的話，因?yàn)樗軓男《蠢锟吹匾磺宥匆?jiàn)黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“林琳太幸運(yùn)了，竟然蒙的時(shí)候露了一個(gè)小洞。”

快樂(lè)的'時(shí)光總是這么的短暫。我們就在快樂(lè)的笑聲中結(jié)束了游戲。

小學(xué)敘事作文 篇6

談起我媽，首先想到的并不是我媽的外表，而是媽媽的干勁。不過(guò)，媽媽的干勁可不是盲目的干，這里頭可是有些“技術(shù)含量”的，通俗的說(shuō)，是“智慧的干勁”。

前幾天是期中考試，我們都在學(xué)校里埋頭復(fù)習(xí)，每天的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，因此，天天晚上十點(diǎn)睡，早上又六點(diǎn)起床。兩天過(guò)去了，我成為了一只“國(guó)寶”——兩眼周圍是濃濃的黑眼圈，這不活像一只大熊貓嗎？我媽看在眼里，想在心里，下定決心，找回我的生物鐘！

行動(dòng)就在第二天拉開(kāi)帷幕: 5:30,我在被窩里老早聞到了一股香味，我趕快換上了衣服，下床看個(gè)究竟。哇!是美味的營(yíng)養(yǎng)早餐哎，雞蛋，面包，牛奶，一級(jí)棒的搭配，真不錯(cuò)！上了公交車，我便津津有味地吃了起來(lái)，媽媽在一旁樂(lè)開(kāi)了花，笑瞇瞇的說(shuō)：“早上吃好，學(xué)習(xí)效率高，不會(huì)再睡得那么晚了！”;嘿，我媽真行，這招也想得出來(lái)，真不愧是“智慧媽媽”！

到了晚上，不知是早餐作用顯靈，還是心理作用，我完成作業(yè)果然特別快，只是到了最后，一道數(shù)學(xué)題攔住了我的去路，我抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)，這時(shí)我的救星——媽媽出現(xiàn)了。媽媽的學(xué)歷不算高，有好多的題媽媽也不會(huì)做，說(shuō)是救星，其實(shí)也不夸張，因?yàn)椋腔鄣膵寢尶倳?huì)一遍又一遍地思考，想出來(lái)了，再一步一步地教我，若是解不出，媽媽也不會(huì)放棄，她會(huì)上網(wǎng)查找答案，與我一起探究是如何解出來(lái)的，總之，有媽媽在就不會(huì)有難題！這不，這題一下子就被破解出來(lái)了。

經(jīng)過(guò)“智慧媽媽”的“妙招”，我已不再是熊貓了，我學(xué)會(huì)了怎樣利用時(shí)間完成學(xué)業(yè)，怎樣忙里偷閑，使我的生活如此豐富多彩！我愛(ài)我家，我更愛(ài)我智慧的媽媽！