關于敘事的作文500字匯總七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的敘事的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文500字 篇1

我們所處的，我們所走的，都是一段段旅程。在這旅程里，播種青春種子，播種夢想。正如那一句我很喜歡的歌詞“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，力量無限放大。”我們正處于一段揮灑我們青春汗水的旅程。

步入校園，便聽到校園廣播在播報，那激昂的語氣，聽著讓人有一種血液在流淌，熱血沸騰的感覺。讓我不禁在腦海里想，我是否已經準備好了?可以迎接這一切?可以開啟這一段燦爛的旅程?

作為一名剛剛步入初中的芊芊學子，顯得稍微有些稚嫩，但是正所謂，一個暑假過去了，我知道我不再是一名兒童，我已經蛻變成青少年了。步入中學，一切都截然不同，這里的人都帶著一定的目標，考上一個好的高中。

我現已是一名九年級的學生了，時間逝去如斯夫，時間過得很快，變化得也多。從早睡早起到晚睡早起。我知道若沒有人為我遮風擋雨，就沒有我的現在。也知，知中考結束前我左右著它，而結束后便是它左右著我。這一場揮灑青春汗水的旅程就像是一場跑步比賽。在那驕陽美好的環境下，堅持不懈，無怨無悔，不怕困難，邁過一個一個坎。以拼搏的精神奔跑，以不懈的精神在題海中遨游!

這是一場揮灑青春汗水的旅程!播種希望，放飛夢想，讓我們享受這困難又刺激的美好時光旅程吧!

敘事的作文500字 篇2

我的媽媽是一位老師，長得眉清目秀，教育起人來滔滔不絕。可能是職業的原因，她總愛管著我，一天到晚嘮叨不停，還不時地板著一幅嚴肅的面孔，有時還真令我敬而遠之。

面對媽媽的嘮叨與嚴厲，我是“有逆心沒逆膽”，但又不甘心總讓媽媽這樣沒完沒了的嘮叨吧，于是我想了一套“對付”媽媽的絕招。

每次我一出門，媽媽會再三叮囑：“過馬路要注意安全，要左看右看再通過。”上學時，媽媽的聲音總會在我耳旁響起：“上課要認真哦，要積極舉手回答問題。”考試前，媽媽一再叮嚀：“考試時不要粗心大意，一定要讀懂題目，算題要仔細，做完后要檢查……”

哎，快煩死我了，我都是六年級的學生了，難道這些都會不懂嗎？真是個嘮叨媽媽。面對媽媽的愛心嘮叨，我的絕招之一就是：做出認真聽的樣子，并迅速地幫媽媽接著往下說，然后以小大人的口吻說：“嘮叨媽媽，我已經會倒背如流了。”媽媽只好笑著說：“知道就好！”

如果還不靈，我就用第二招，馬上拿起書認真地看起來。看到我那專心的樣兒，媽媽會不忍心打擾我，就不再嘮叨，獨自干活去了。

當我不小心犯了錯，媽媽會很生氣，這兩招就不能用了，只能是火上加油。我還有第三招哩！我會誠懇地向媽媽認錯，把媽媽想說的話搶先說完，并做出夸張的表情，嘴巴翹得老高，瞪大雙眼，眼珠直溜溜地瞧著媽媽，好像在企求媽媽的原諒，同時擺出一幅逗樂樣。媽媽見狀會忍不住“噗嗤”一聲笑開了嘴，把要訓我的事只好作罷。我就又可以躲過一頓“耳朵大餐”。

怎么樣！我的絕招靈吧！

敘事的作文500字 篇3

我和我的好朋友一直和一個男同學y有仇，我們的關系可以說是水火不相容，一有時間就在黑板上“大戰”。

一個午休，粉筆輕觸黑板，“戰斗”又打響了。“刷刷刷”，三只粉筆一起不停地寫著小y的名字，并在后面加上亂七八糟的詛咒語。小y自然不甘示弱，他拿起了黑板擦，擦去自己的名字，又寫上我們的名字。而我們則像母老虎，前赴后繼地沖上去將他擠開。之后，我們還運用了“調虎離山”之計，把他引到教室外，然后由跑步很快的小z和小o輪換著追，我則擔任“主筆”，在黑板上加工著。一會兒給他畫個豬頭，一會兒讓他“拿”張0分卷，而旁邊的同學則分成四派，一派幫我，一派幫他，一派講閑話，一派視而不見，整個教室一片混亂。

不一會兒，小y便被我們整得氣喘吁吁了。于是，他便使用了“死守黑板”的戰術，只要“引離隊員”--靠近他就背靠黑板，做出防備，一旦她們離開點，他便朝正在黑板上涂鴉、惡搞、丑化他的.我進行攻擊。幸虧我機靈，東寫寫西涂涂，他的反擊也是很累，來回奔忙。

最后，我們干脆使用粉筆頭進行攻擊，把他當活靶子“射”，而小y也撿起我們投的粉筆頭反擊。

鈴聲忽然響起，不好，老師要來了，我們和小y一起急忙收拾“戰場”，說來也怪，我們到了這時也和諧起來，沒有敵對的感覺了。

敘事的作文500字 篇4

淘氣頑皮的我，老實本分的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，這三個基本元素構成了一個極為普通的家庭。

在我看來，人到中年的父母一點也不浪漫，雖然他們才四十多歲，可是早以“老頭子”“老太婆”相稱，他們之間既沒有紫薇與爾康的轟轟烈烈，也沒有三毛與荷西的纏綿悱惻，更沒有杰克與蘿絲的慘烈悲壯，他們有的，只是平平淡淡。

有一次，我問爸爸到底懂不懂什么叫“羅曼蒂克”，爸爸只是笑著說：“老頭子，老太婆就是我們的‘羅曼蒂克’。”這句話讓我琢磨了好久，最后才恍然大悟。

愛到底是什么？爸爸媽媽用看是平淡的日常瑣事給了我答案。每天早晨，他們都爭著起床做家務，為的是讓對方多睡一會；每到下班時間，聽到車聲，媽媽都會條件反射似的探出窗外，看是否是爸爸回來了；偶爾也會給對方買一些對方中意的小禮物，為的是給對方一個驚喜……是的，愛不一定要轟轟烈烈，也不一定要纏綿悱惻，更不必生離死別。沒有大海的澎湃，可以有小溪的寧靜；沒有春花的絢爛，可以有小草的淡遠。爸爸媽媽用自己的實際行動實踐著一生的承諾。

有時候，我會抱怨為何沒有生在富豪或高干家庭，因為不堪寬裕的家庭不能滿足我的種種欲望，可是現在，我開始為我的家而自豪了，因為家人之愛是無價的。它是我復習迎考的日子中桌上那杯醇香的綠茶；它是考場外驕陽下父親手中的遮陽傘；它是為我操勞終日的母親額上的皺紋和鬢邊的白發……

愛，到底是怎樣煉成的？有人說，愛是無微不至的關懷煉成的；有人說，愛是默默無聞的行動煉成的……我要說，愛，是用心煉成的！

敘事的作文500字 篇5

又是一個晴朗的星期六，我和哥哥雨爍正在皇家沙灘曬太陽。

就在這個美好的時刻，一個另人討厭的聲音傳了過來。“喲，一頭胖母豬竟然可以在皇家沙灘曬太陽，真可笑。哈哈哈哈……”我一下子沖過去，抓住聲音主人的領子大聲吼道：“炎海，你以為你是誰，敢對本公主無理!”那個叫炎海的人沒有一點害怕的意思，慢騰騰地從衣服里拿出一張紙，說：“這張合同……”“好啦好啦，不要說拉，真煩。”

想知道那是什么嗎?告訴你，我只不過在炎海的湯里加了幾條毛毛蟲，只不過在他背上貼了一張“我是大笨蛋”的紙條，只不過在他床邊放了一條蛇，我保證那條蛇沒有毒，只不過……為了不被父王母后發現，簽下了只要我以后不欺負他，就不把這些事告訴父王母后的合同。我虧大啦!

炎海看到我們都坐好后，讓旁邊的侍者。侍女退下。說：“我最近發現了一個可以穿……”“絲玉呢?等她來了再說吧”我的好哥哥總是那么在意絲玉，真不得不懷疑他們有那種關系了。

絲玉來后，炎海說：“雨爍，這次你沒法打斷我了吧。我跟你們說，我最近發現了一……”“呀，絲玉，你身上有一條蟲子!”“雨爍!”我和炎海異口同聲的說。“抱歉!是我不好，如果不是我身上有蟲子，王子就不會打擾你們了。都是我不好，我不應該……”“絲玉，不關你的事，你不要再鬼打墻拉!還有，哥哥你就不能安靜一會嗎?炎海，你繼續。”“好吧，雨爍，你不要再插嘴。我最近發現了一個可以穿越時空的方法。”“什么……。”

敘事的作文500字 篇6

愛，像一盞燈，點亮人生的道路；愛，像一雙溫暖的大手，撫摸著我們的心靈……

在我的回憶中，有這樣一件事，讓我久久不能忘懷……那是一個清晨，我起晚了。我很快的洗刷完，準備狂奔到補習班。

我從擁擠的電梯里把車推了出去。正當我想推門而出時，一個小孩沖過來，把我推到了一邊。我沒站穩，“啪”連車帶人一起摔倒，摔倒時還被車劃到了腿，疼得我呻吟著。從我身邊過去的人，沒有一個想幫我，我頓時絕望：完了，這回要遲到了！

過了一會兒，一位老爺爺走了過來，我抬頭看到：老爺爺有一頭蒼白的頭發，身穿一身黑，臉上爬滿了皺紋。“小姑娘，沒事吧？”老人笑瞇瞇地邊說邊伸過來那長滿老繭的手。我扶著老人的手，艱難地站起來，對老爺爺說：“謝謝你，老爺爺！”老爺爺只笑不答，我正想扶起我的車，“哎呀”腿疼得更厲害了。老爺也幫我看了一下，說：“你去哪兒？我送你！”我聽了這話后，一時不知該怎么辦了。因為，老爺爺看著都可能六十多了，怎么可以帶我去那么遠的路呢？但我卻糊里糊涂地說了要去的地方，老爺爺聽后，二話不說就讓我上車，走了。

“抓緊啊！”老人用溫和的語言，提醒了我第四次。我趕緊抓住了老人的衣服，哇！老人的衣服全濕了！再看看老爺爺，正在費力地蹬著，頭上的汗如雨水一樣，滴到我的手上、衣服上、臉上……那一刻，我感覺到了一股溫暖，一個陌生人的溫暖……

到了目的地，我望著老人離去的背影，想起老人那寬厚一笑。鼻子一酸，難道，這就是感動？

其實，愛，就發生在一瞬間……

敘事的作文500字 篇7

吃過午飯，我便和好朋友李禹希一起去操場上放風箏，我們可高興了，心早已飛向藍天了!

來到操場上，只見一個個五顏六色的風箏陸陸續續飛向天空。有蝙蝠、老鷹、飛機、蜻蜓……噢，那兒還有機器貓呢!

我和李禹希的手早就癢癢了，于是迫不及待地放了起來。誰知風箏卻從天上掉了下來，它的頭發生了“骨折”，對風箏來說，這真是天大的不幸!李禹希和我又調整了一會，發現調整不好，便被我們小心地拆了頭，心情也像風箏一樣跌落下來。

我們休息了一會兒，看著別人的風箏逍遙自在，他們好像給我們鼓勁，頓時，我們又充滿了自信。

我望著風箏，對它喃喃說道：“你的頭雖然沒了，但你可以飛的，加油呀!”

風箏好像聽懂了我的話，動動身子，好像在答應。我便拿著那“無頭鷹”向操場中心走去。他們看見了我那誰看見都想笑的風箏時，全都笑了起來，有的人還向我指指點點，我呢，不以為然，心里想：我讓這風箏在天空中飛翔，看你們還笑不笑!我又對風箏說：“咱不爭饅頭——爭口氣!我就讓他們看看沒頭的風箏也不是好惹的，走著瞧!”

風箏好像知道了我的心思，竟飛了起來!一個、兩個、三個……李禹希的風箏超過了五個風箏!“你太棒了!”我對風箏說。又過了一會兒，我收了線，向操場邊走去，正巧看見了李禹希，便把風箏給了他，我又去看風箏了。我望著李禹希的那個無頭風箏，心想：風箏壞了也能飛，人生病了不是也能學習嗎?如果這些時間都用來學習，那，一年不是就能學好多東西嗎?

想著想著，同學讓回教室了，我們便依依不舍地，好像和親人分別似的走回了教室。

回到教室，滿頭大汗的我們又引起了一場“飲水風波”……