小學生敘事作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生敘事作文1

春節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。因為在這一天里，人們會穿著漂漂亮亮的衣服。春節(jié)的大街就是不一樣，所有人的臉上都帶著甜甜的笑容整條大街都充滿著歡樂的氣息。春節(jié)的商場就是不一樣，人山人海，每個人都很忙。記得那天早上，爺爺和奶奶都從老家回來了。媽媽一早就去商場買東西了，爸爸則忙著上貨、收錢。奶奶說：“光大，我給你說說春節(jié)的來歷吧。”我說：“好。”奶奶微笑著說了起來：“傳說，在古代有過一只怪獸，它叫“年”。他的頭上面有幾個角，有著鋒利的牙齒，長得很像龍。“年”它很強大，喜歡吃人。它長時間住在海底，只有到了除夕的時候才出來吃人。所以每到除夕人們就會成群結隊地向山頂逃難。

直到有一天，“年”半夜出來害人。它看到家家戶戶門前都放了些紅紙，嚇得怪叫，于是，便跑到房子前，想要破壞房子。可是它看見房子里有很多光，嚇得逃跑了。這時，門前走出一位身穿紅衣的老人。原來，是他把紅紙放在別人的門口。從此，人們就有了春節(jié)時掛對聯(lián)，放炮竹的習俗了。

小學生敘事作文2

我們的春節(jié)很有趣，因為我們是以游戲為主的。

一開始我們要買禮品，但在送禮前必須要包一個紅包，里面寫上祝福的話，再放一些錢，包好，再給小孩，小孩打開后滿意就吻五下老人，再送禮。

然后老人要編紅繩，大概兩米，等在吃中飯前，要和跳長繩一樣跳過紅繩，這樣才算過了年。

做飯是我最喜歡的時間，因為有包餃子大賽，誰包得多，誰就可以多獲得多一點玩具。

先揉一個大大的面團，再用機器做成一片片圓片，再把肉和菜合在一起，接著把肉放在片中間，然后在周邊涂一點水，再包起來，用刻刀在上面刻上花紋或話，再放在熱水里燒熟，誰吃到了有花紋的餃子，誰就會財神到家，誰吃了有話的餃子，誰就會好運連連。

晚上，我們會關上燈，點上蠟燭， 許下新年愿望，然后，在聚寶盆里投下硬幣，這樣意思是錢財越來越多。晚上十二點還要放鞭炮，慶祝過年。

這就是春節(jié)。

小學生敘事作文3

昨天早上，我正在寫作業(yè)。突然，腦子里蹦出一個想法：吃幾顆糖。

可是，爸爸一般不讓我吃糖啊!我怎么才能吃到糖呢?這時，姥爺走了進來，問：“你在干嘛呢?”我一陣驚慌，不知道該說什么，思索一秒鐘后，順口說：“寫作業(yè)。”姥爺又說：“寫作業(yè)喲，快寫。”說完，轉身走了。我松了一口氣，腦子里又浮現(xiàn)出一個大膽的想法：偷糖。

“偷糖行動”開始了，我二話不說，“噌”的聲跳出書房，悄悄地跟著姥爺走到客廳，然后迅速踮起腳尖，竄到沙發(fā)下，取出糖盒打開一看——哇!好多糖啊!我心中一片歡喜，拿了一個奶油味的和一個鮮乳味的，然后賊頭賊腦的跑進書房，剝了紙殼，三下兩串的塞進嘴里，嗯，味道還不錯!

但是，我還是不大滿意只吃一顆糖，又開始了“偷糖行動”。這次，我有了新的計策：當爸爸沒發(fā)覺我出書房時，就開始行動。我躡手躡腳地踏出書房，爸爸正在廚房。于是，我飛奔到糖盒旁，又拿了幾顆糖，然后鬼鬼祟祟地跑進書房吃了起來。過了一會兒，我吃完了，舌頭上還留著一絲甜蜜，心中暗想：真好吃啊!

偷糖行動結束，我為這次行動的成功感到欣慰。

小學生敘事作文4

當驚喜呈現(xiàn)在你的面前,你會有怎樣的感受?

一個星期六的晚上,我懷著忐忑不安的心情走進書人教室,期盼著老師把上周期中考試的成績公布出來.

因為我來的早,班主任對我說:"離100分只要再沖一下就行了。 ”上課了，朱老師抱了一疊試卷走進來，說：“下面我報到名字的同學上來拿卷子，我不公布分數(shù)了。張耀文。 ”我上去接過卷子一看，100分跑了，等待我的是那鮮紅而刺眼的97。5。仔細一看，粗心大意，一會兒少寫了，一會兒沒讀題。真可惜！

下課了，老師發(fā)了一張《優(yōu)秀學員證書》給我。上面寫著：張耀文同學，你在江蘇書人教育培訓中心第9周學習期間，學習刻苦，表現(xiàn)突出，深受師生好評，被評為優(yōu)秀學員。

這給了我一個驚喜！

小學生敘事作文5

生活中，沒有人愿意吃虧，以為自己應該多拿，而別人讓自己多拿，以為這樣才公平。但是，我的好媽媽從小就教育我要做一個賢惠的人，多為別人著想。

在我們快樂社區(qū)，每天的生活垃圾都是由專門的清潔工阿姨收集，大家都習慣了每天上班前把垃圾放在門口，出門。

早上，我媽媽會先送我去學校，然后去上班。我不耐煩了。我先在樓下等。我媽媽讓我清理垃圾。我收拾好垃圾，習慣性的放在門口就下去了。過了一會兒，我媽終于下來了，手里拿著一袋垃圾。

上車后，我疑惑地問媽媽：“你今天為什么傻傻地把垃圾拿出來？”不是有清潔工嗎？”“生活中，有些事不打擾別人就不打擾別人。這樣可以幫助別人減少辛苦，讓自己更快樂，讓自己更快樂！"

我明白了，媽媽本來是想幫清潔工阿姨減輕工作量的！以后我會向媽媽學習，站在對方的角度思考問題，用實際行動幫助別人。助人為樂是一種美好的性格。

其實生活中多為別人著想，并不會失去什么給自己，反而會給別人帶來溫暖，交到更多的朋友。

小學生敘事作文6

平陽的白水是個簡單又清凈的地方，適合登山，鍛煉身體；也適合周末一家人放松的好去處。

繞過居民房，就來到長長的階梯。階梯兩邊都是雜草，一眼望不到頭。這條階梯大概一千多米長，兩邊是數(shù)不盡的樹，一路上你會聽到鳥兒清脆的叫聲，你也會看到松子從樹上掉下來，運氣好的話可能會松鼠

在樹桿上上躥下跳，淘氣的很。走完階梯，差不多快到半山腰了，不遠處我聽到了溪水的聲音，我向溪水的地方望去，溪水清澈見底，小魚看到我們連聲歡呼，在水里冒著泡，歡快地跳躍著。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的磷光映著陽光給單調(diào)的溪水增添了色彩。

到達山頂，一眼望去就看到一片碧綠色的湖水，水面波光粼粼，映著陽光使得湖水更加清澈透明。盯著湖水看上幾分鐘，心里的壓力瞬間減少一大半，就好像這水面的波紋慢慢的消失不見。能治愈家人因生活壓力帶來的煩惱！周末，可以約上哥哥姐姐在湖邊釣魚，同學們可以約起來在草坪上野餐，湖的前面有一大片嫩綠的草地，適合我們奔跑。

雖然白水比不上旅游景區(qū)，但絕對是一個自由自在，放飛自我的好地方。

小學生敘事作文7

今天我粗心得都快成為粗心的祖宗了！

吃過中飯，剛背完詩，媽媽就叫我削鉛筆，因為下午要去上寫字興趣班了，得提前做好準備。我把鉛筆盒里的鉛筆一股腦兒全都倒了出來，一支一支地削好。然后把鉛筆寶寶們放進了筆盒姐姐的懷抱里。忽然，我發(fā)現(xiàn)橡皮妹妹還在外面呢，心里想：她一個人呆在那該多孤單啊！想到這我趕緊把她送回了筆盒姐姐的懷抱，又隨手把筆盒塞進了桌肚。

媽媽睡完午覺，我和媽媽、爸爸坐車去了寫字的地方。半路上，我忽然想起：會把會把筆盒放桌肚里沒拿？應該不會吧？想來想去還是不放心，于是我讓媽媽把袋子給我看一下。真是怕什么來什么，我大叫了起來：“啊！我沒帶筆盒！”可是我這聲叫喚換來了媽媽的一頓批評，我嚇得不敢吭聲，誰叫我這么粗心呢！批評完了，媽媽又說：“那就只好在小店里買鉛筆了。”

買好了鉛筆要削了。我拿起了削筆器開始削。真是，連削筆器也和我作對，老是把筆芯咬斷！可惡呀！

我一定得改掉粗心的毛病！

小學生敘事作文8

開始寫作業(yè)了，我打開書包一看，我把書包翻個底朝天也沒找到文具盒，筆什么的都在文具盒里。糟了，可能是今早收拾書包時忘記帶上了。我想：“這可怎么辦，要挨老師的批評了。”這時，同桌似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“怎么，忘帶筆了嗎？”我不好意思地點了點頭。她又說：“來，我正好有多余的筆，我借你一枝。”我說：“謝謝你。”接過筆迅速寫了起來，她開心地笑了。

今年，我發(fā)現(xiàn)她的英語成績越來越差。我想：她又不笨，為什么沒學好呢？于是我提議和她來個比賽，看誰進步快。她聽了，樂得跳了起來，說：“好啊！”

又一次英語考試到了，她考了98分，還拿到了一朵小紅花，我一點也沒嫉妒。她喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著喜悅的神色，對我說：“要不是你的提議，我可能還拿不到98分呢！謝謝你！”我第一次看見她這樣笑，她笑得是那樣甜。

哦，我明白了，微笑應該是兩個人共同創(chuàng)造的。

小學生敘事作文9

小時候，我非常喜歡看電視，電視里有一個專門介紹花卉的節(jié)目。看多了，我就想到一個問題。花兒澆了水就會發(fā)芽，長大。花兒會長大，那么給我的布娃娃澆水，布娃娃也會長大嗎？

于是我突發(fā)奇想，我要讓我的布娃娃也長大，因為我的布娃娃太小了。我爬上了椅子，拿了灑水器，又找了一個小臉盆。我把媽媽前幾天給我買的布娃娃放了進臉盆。心想：噴一些水到布娃娃上面，布娃娃肯定會長大。

我灑了一些水，布娃娃濕了。然后我就站在那里想：我親愛的布娃娃，你快快長啊！可是站了一會兒，我看見布娃娃還是原來那樣，一點都沒變。我想，再等一會兒吧。等啊等，我在小臉盆邊等了半天，布娃娃還沒有長大。我又想：是不是水不夠，又給布娃娃灑了幾次水。

這時媽媽回來了，她看見布娃娃濕淋淋的，就說：“你這個淘氣鬼，剛給你買了幾天的玩具，你一下子就把它弄壞了。”

我說：“媽媽，不是的，我在給布娃娃澆水網(wǎng) ，我要讓布娃娃長大呢！”媽媽說：“傻孩子，植物才會發(fā)芽，玩具是不會的。”

在我的童年里像這樣的傻事可多啦。每當我想起這些事都會覺得有趣又可笑！

小學生敘事作文10

今天，我早早的來到學校，聽說，今天有手工課，我很高興，我可喜歡上手工課了！

我?guī)淼牟牧嫌写筇O果、小西紅柿、剪刀、卡紙、雙面膠、牙簽等等。開始做水果娃娃了，我先用一個又大又紅的蘋果做娃娃的身體，小西紅柿做娃娃的頭，雙面膠一粘就把它們緊緊地固定在一起了。接著，用兩個小提子做水果娃娃的盤發(fā)，拿牙簽把它們按在娃娃的頭部，再用兩根黃色的絲帶做娃娃的小辯子。最后，把兩片圓圓的小紙片涂成黑色，做娃娃的.眼睛，這一步一定要認認真真地做，否則眼睛就長歪了。

不一會兒，水果娃娃就做好了！你瞧！多可愛的水果娃娃啊！它有一雙圓溜溜的大眼睛，有著兩根長長的辯子。老師表揚我做的真好！

我們班的同學做得水果娃娃也都很可愛，有香蕉娃娃、草莓娃娃、桔子娃娃等等。

今天的手工課真有趣！每次上手工課，我都很開心，因為自己親手做出來的東西就是不一樣，讓我感受到了收獲的喜悅！

小學生敘事作文11

今天是“三八”節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，那就是為媽媽做一件事。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什么也沒有說，只是看了看我，笑了笑。

說干就干，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽說：“媽媽，您感覺輕松些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑著，一邊說：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背后，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，說：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”

我聽了之后，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情愿。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以后我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。

小學生敘事作文12

我父親工作很忙，只有周末才有時間和我在一起。但是到了周末，我總是花很多時間完成作業(yè)，真的很煩！昨天媽媽語重心長的對我說：“你總覺得爸爸陪你的時間少了，但是你也怪自己沒有把自己的時間安排好。如果你能在盡可能少的時間內(nèi)完成周末作業(yè)，你就能有更多的時間輕松玩耍！”

今天，我試圖在周末完成作業(yè)。這次作業(yè)很多。周末作業(yè)挺多，周五缺課。有數(shù)學基礎訓練，數(shù)學口試卡，好詞好句摘抄，周筆記，日記，還有幾張試卷。我先關注試卷。雖然試卷很大，但還是受不了我這支瘋狂的筆。終于到了午飯時間，我完成了試卷。午睡后，我又開始了瘋狂的作業(yè)模式。我專注于寫作，拼命寫作。目標是無論如何都要完成作業(yè)，明天就可以輕松玩了。晚上6點20分，我如愿完成了作業(yè)。

吃完飯，我和家人輕松散步，開心下棋打牌的時候，心里真的很輕松很開心。我媽的想法真的很好。她可以盡可能快、盡可能好地完成周末作業(yè)，這樣她就可以在剩下的時間里自由玩耍。你根本不需要考慮作業(yè)，但是你可以盡情的玩，輕松的玩，直到玩夠為止。

媽媽的話是真的。合理利用時間，集中精力，高效做事，真的很好。下個周末我會安排的！

小學生敘事作文13

雖然事情過去好幾天了，但我還是忘不了那次犯下的錯誤。

上個星期三，在繪畫興趣班，老師讓我畫石碾。主體很難畫，眼看兩個小時過去了，媽媽已經(jīng)來接我了，我還沒畫好。媽媽見我遲遲還不出來，就走進來，在旁邊一邊看著我畫一邊等。我加快了速度，終于到了最后一步——畫影子。我拿起勾線筆，在石碾的下面胡亂地涂了起來，終于將這一幅畫畫好了，我長長地舒了一口氣。

可媽媽卻緊皺著眉頭說：“你看你畫的影子，筆墨太濃了，旁邊又留了那么多的白，一幅畫都快毀了喲。”我一聽，生氣極了，大聲對媽媽說道：“什么呀！你又不懂，本來就是這樣的！”媽媽指著樣畫說：“你看上面的陰影比你少，留白也比你少。”我更生氣了，大叫道：“反正你說的不對！你不對！”這時，老師走了過來，說：“主體畫得還可以，媽媽說得對，陰影多了，留白也多了；要認真觀察，細心涂色。”媽媽對我說：“看吧，老師也這樣說。”我還是不服氣地“哼”了一聲。

一路上，媽媽生氣地批評我，把我送到爸爸那去反省。后來我想通了，不論什么時候都不能對父母大喊大叫，也要虛心接受別人的意見。

小學生敘事作文14

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一聲清脆的鈴聲過后，又該上課了

“今天我們講語文方叢，把方叢拿出來。”經(jīng)方老師的命令下達后，同學們一個個都翻開了方叢，這時“啪……”這聲音像是恭喜我們，我無所事事的轉頭一望……

煙花姐姐踏著輕快的步伐走到了我們身邊，我以為她是在邀請我，便走了進去，渾不知周圍的情況。一個個煙花爭著搶著要展現(xiàn)給人們看，紅的，黃的，紫的，綠的，……五彩繽紛，這時，幾朵不起眼的花在空中扭動著自己美麗的身子，她好像是一條龍她被自己的美麗所陶醉，而我，也被她陶醉。“哇！好美啊！”我不禁贊嘆道。一則以喜，一則以懼，“煙花是沒看過是伐？好，要看就看個夠，看吧！”哪知傻傻的我竟真的說了一句“嗯！”可潑出去的水收不回啊！我慌了，不知所措的呆呆的坐在位子上繼續(xù)聽老師講課。蔚藍的天空中浮著幾層悠悠的白云，幾只小鳥不停的搶鏡，我似乎忘了老師的話，又轉頭望了望……

我望著天，忘不了那朵朵“鮮花”。

小學生敘事作文15

今天的語文課，張老師先在黑板上寫了“寫博文”幾個字，然后問大家：“你們覺得寫博文難嗎？”

“難！”所有的學生異口同聲地回答。

于是張老師便在黑板上寫道：“寫博文難嗎？”老師問大家“為什么覺得寫博文很難？”

“因為你要打字，而且很容易打錯字。”一個同學說。

“不知道寫什么。”另一個同學說。

“那么，你覺得我們的博文如何能吸引人呢？”張老師又問。

“看博文的標題。”學生回答。

“什么樣的博文能吸引人？”張老師問

“讓你的博文與眾不同。”一個同學說。

張老師又問：“學生喜歡看長博文還是短博文？”

大部分同學回答：“短博文。”不過我更喜歡長篇博文，因為我覺得比較具體生動。

最后，張老師在黑板上寫道：“寫博文很簡單！”他告訴我們，只要我們不一樣，語言簡單干凈，心理感受都寫好了，寫博文就容易了。