減負自查報告15篇

在當下這個社會中，報告不再是罕見的東西，報告根據用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的減負自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

市教育局：

按照《酒泉市教育局關于轉發的通知》（酒教基【20xx】26號）精神，為進一步規范中小學辦學行為，有效解決義務教育階段學校存在的中小學生課業負擔過重的突出問題，我局扎實安排部署，組織各中小學于5月10日-20日，對學校辦學行為進行了全面自查。并于5月21日-6月5日，對學校減負工作進行了抽查。現將工作情況報告如下：

一、基本情況

金塔縣現有義務教育學校19所，均屬公辦學校，其中小學16所，初中3所；義務教育階段學生共計15905人，其中小學生9928人，初中生5977人（其中初三學生1803人）。回收義務教育階段學校規范辦學行為專項督查自查表19份，抽查中小學共8所。

二、自查結果

（一）招生情況

1.劃片工作規范有序。為均衡各校生源分布，合理控制辦學規模，杜絕擇校現象，維護招生秩序，金塔縣教育局按照“以居定校，就近入學，農村屬地招生，城區劃片招生”的原則，劃分了招生片區，繪制了招生范圍示意圖，學校完成劃片招生預審工作，預審結果在校內公示3天，縣教育局復審結束后，將認定結果發往各校。各校都能嚴格按照劃片入學結果招生，落實義務教育階段學生免試就近入學規定，沒有學校擅自招收片區外學生的現象發生。

2.招生秩序規范。我縣所有六年級學生升學全部執行“對口直升”制度，小學畢業生升入哪一所初中就讀，嚴格遵循“面試、就近”入學。每年下發的“劃片入學認定花名冊”即就是“初中七年級新生錄取花名冊”。各校均能嚴格按照劃片入學規定招收新生，未發現公辦學校舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，以各種競賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學條件和依據的違規行為。

（二）分班情況

為確保每個班級學生的總體水平大致均等，杜絕產生“快慢班”，各校都制定有嚴格的分班制度，還有嚴格的教師配備制度。秋季學期開學后，各初中依據每位學生小學畢業考試成績和性別比例對學生進行均衡分班，班主任和各科任教師采取抓鬮的辦法確定。不存在學校違規舉辦“實驗班”、“特優班”和其它變相重點班的現象。

（三）日常管理情況

1．課程管理情況。各學校能夠全面實施國家課程計劃和標準，按照課程計劃開齊開足規定課程，課程總表設臵符合國家規定要求，未發現擅自調整教育部或省定課程計劃、隨意增加課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。學校有序安排教育教學工作，普遍重視課堂教學，體育、音樂、美術、小學科學、英語、校本課程、綜合實踐類課程的開設得到保證。

2．在校學習時間。各校能夠嚴格執行義務教育階段中小學生在校上課和課外自習時間規定，小學科學安排學生在校作息時間。未發現拖延上課時間，擠占學生休息時間，占用音樂、體育、美術、信息技術等課程，利用午休時間集體組織學生寫作業、背誦課文等嚴重影響學生身心健康，加重學生負擔的行為。尤其是各校的陽光體育運動、大課間活動、課外活動都搞得很好，完全達到了每天至少鍛煉1小時的要求。農村寄宿制小學學生課余活動豐富，活動時間充足，極大地提高了學生對勞動、對藝術、對體育、對科學研究等的興趣和參與的積極性。

3．作業量情況。各學校把控制學生作業量作為減輕中小學生過重課業負擔突破口，改進教學方式，提高課堂教學效果，保證中小學生作業量在規定范圍。非寄宿制小學的學生每天的睡眠時間大多數達到了9小時以上，初中學生睡眠時間8-9小時。所抽查到的年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在30分鐘到1小時內，初中學生雙休日家庭作業量不超過2小時，作業的重復性均在10%-20%之間，基本杜絕了機械性、重復性、難度過大的學生家庭作業。但在座談中發現學校個別教師有用增加作業量的方式懲罰學生的現象，尤其是考試過后，

4．違規補課情況。義務教育階段學校未發現利用寒暑假、公休日、課余時間組織中小學生進行補課的情況。在加大規范辦學行為督查力度后，舉辦各類學科競賽輔導班和組織學生參加校外培訓機構舉辦的各類科目的行為得到了有效遏制，公辦中小學在職教師從事有償家教的行為也得到了有效制止。但城區小學學生參加聲樂、器樂、舞蹈、美術、作文、英語等社會短期培訓班的學生仍然較多，個別初中學生在假期也參加社會學科輔導班。

5．休息和鍛煉時間。各校都嚴格執行學生在校時間規定，實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，學生在校園內每天至少1小時的體育活動和學生每天有9個小時的睡眠時間得到了保證。

6．教材和教輔材料管理。各學校都能嚴格按照規定程序選用中小學教材，對每學期選用的中小學教學用書目錄進行嚴格核準，未發現選用省廳頒布的中小學教材目錄之外的教材。中小學教材征訂以縣區為單位，統一由新華書店辦理，未發現單位或個人通過非正常渠道為中小學訂購或供應教材的現象。

（四）考試評級情況

1.考試工作。各校嚴格執行省教育廳對小學、初中考試頻度、次數和難易度的規定。未發現隨意組織參加各種統考、聯考及其他競賽，以及隨意增加考試難度和次數的行為。各校不存在學校按考試成績為學生排名次、排座位，單純以學科考試成績和升學率評價教師工作，給教師下達考試成績指標和升學指標的不規范辦學行為。

2.評價工作。我縣教育局對學校教育教學工作的評價，主要從六個方面進行綜合評價，即學校管理、基礎工作完成情況、重點工作完成情況、執行政策情況、安全工作情況和營養餐計劃實施情況。成績僅在重點工作中占8分，也就是占綜合評價分值的8%。今年，我縣嘗試中小學教育質量綜合評價改革，擬定了《金塔縣中小學教育質量綜合評價實驗方案》，對學校教育質量的評價將從學校管理、教學管理、學生發展、教師成長四個方面綜合進行評價，評價結果以等級、評語等形式呈現。

三、存在問題

各中小學在實施素質教育，規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔方面做了大量工作，取得了較好成效。但由于社會和家庭的因素，減輕學生過重課業負擔工作還有不盡如意的地方，通過督查，還存在一些問題。

一是受應試教育和高考模式教育的影響，廣大學生和家長仍然十分看重分數，部分學生家長片面追求升學率，給學生盲目報課外輔導班，使減輕學生過重課業負擔停留在表面現象，減負工作任重道遠。

二是教師隊伍還不完全適應素質教育的要求，一些教師教學水平不高，缺乏駕馭課堂教學的能力，課業負擔時輕時重，題海戰術多，實現減負目標就必須大力提高教師隊伍素質，改革教學方式和學生學習方式。

四、下一步工作打算

減輕中小學生過重課業負擔是一項長期而艱巨的任務，我們將進一步 ……此處隱藏23564個字……電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

7、加強對教師的管理。

嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行為，教師無有償家教現象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。

8、加大宣傳，形成合力。

學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調查問卷，為進一步減負提供依據。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。學校網站設減負專欄。

9、完善監督機制。

強調校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業監督員制度。并公布了監督舉報電話、電子郵箱。

為了更好地貫徹落實《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》及浙江省切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔視頻會議的精神，全面實施素質教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發展的良好教育環境，現就學校在“減負”方面所做的工作進行自查，匯報如下：

1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用，學校減負工作自查報告。

2、我校規定一、二年級書面作業盡量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五、六年級每天作業總量不超過1小時，教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。

3、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考查、考試次數，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。

4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：30上課，11：00放學，下午1：40上課，4：15放學，沒有超過6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

5、下一階段工作思考：

通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將：

①、進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”；

②、進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實踐活動，培養學生的綜合素質；

③、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力；

④、評選“減負增效”先進教師，對“減負增效”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質獎勵。

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護學生健康、和諧地發展，認真貫徹《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

一、組織宣傳

1、成立以校長馬明剛為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，確保“減負”工作的實效性。

2、召開全體教師會議，組織學習《關于開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知》。學校強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育。

3、利用校園紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。

二、組織實施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學內容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”。學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3、嚴格控制學生課外作業量。一二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。作業量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

4、嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調查，向家長了解相關情況。

6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保“減負”不減教學質量。加強教學常規管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發展

課業負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

a、規范活動課的教學，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養學生各方面的興趣愛好。

b、通過舉辦運動會、學生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。

c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行“愛”的滲透。

總之，減負不僅是一種夢想，更應當是一種真實的現實；減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風氣。我校的管理始終以素質教育為核心，以培養學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。