【精華】敘事的作文合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

跨出了第一步，才會有明天，不敢嘗試的人，就永遠只有今天。

昨天晚上，我觀看了“好運北京”三米男子雙人跳決賽，大為振奮是我們中國人奪取了整個賽程的第一枚金牌，跳水是我國的強項呢!

看完了頒獎儀式，我還想看其它的體育節目，所以一直等著，盼來的竟是NBA節目集錦，今天輪到了20xx年的NBA全明星賽，在美國的新奧良舉行。先看到的是綜合投籃，籃球隊員的身手真厲害，不論是障礙跑，還是投籃，都“玩”得有模有樣;再后來是扣籃，有的先吹滅籃筐上的蠟燭，再一個精彩的大扣籃，有的竟穿著SUPERMAN的衣服，先把籃球撞擊在籃筐的玻璃上，再來一個漂亮的扣籃動作，可真像超人呢!最后，是東部和西部的對抗賽，精彩絕倫詹姆斯的空中扣籃、保羅的奪球技術、姚明的似有似無……最后，詹姆斯獲得了今年的MVP最有價值球員。對了，今年還是籃球王喬丹退役十周年呢!

想起前幾天看的姚明的介紹，我深有感觸，姚明從20xx年一個青澀、稚氣的小伙子到今年的他，成長了不少，他知道在全明星賽上怎樣“玩”得漂亮。我還閱讀了他的一篇文章《無懼失敗》，里面他指出了中國的弊端我們都注重結果，在我們的國土上，成功者是那樣被傳誦，就像他自己，而失敗的人卻沒有一個人會銘記在心。結果真的這么重要嗎?他說，成功正是從失敗開始的。想來很對啊!只有勇敢地嘗試，你的人生道路才會四通八達，才會處處是光彩。

我一直都對籃球不感興趣，覺得我沒能力去打好。可是今年，我們六年級要舉行籃球比賽，我想去，但我到那時才知道，我不會啊!是的，每個鮮亮的明天都要自己去創造，去爭取，去嘗試。失敗?勝利?這根本不重要，只要去嘗試，明天的明天就會更加燦爛。人活著，總是被成敗牽絆，讓我們把它松開，開心地、積極地、進取地過每一天!

大膽地去越過自己吧!人生就是從超越開始成立的!

敘事的作文 篇2

曾經的曾經，我幻想自己變成一個傳奇人物，有拉風的發型，有英俊的面孔，有高大的身材。我的學習成績一流，我再也不用為學習而奮戰。在球場上，可以看到我優美的大扣籃的姿勢。在舞臺上，可以聽到我動人的歌聲。人們可以看到我的書出現在暢銷冠軍的位置。有一群人圍在我身邊，左一個大哥，右一個大哥，叫得我特自豪。我成了人們的偶像，無數少女為我瘋狂!

曾經的曾經，我幻想自己有很多錢，我可以找到一個漂亮的女朋友陪我游玩世界。先觀賞宏偉的長城，再看看美麗的寞高窟，在游玩世界上所以美麗的地方。而在此期間，我可以看到她最可愛的臉蛋，最甜蜜的笑臉，最完美的姿勢。我可以感受到她最溫暖的擁抱。而后，我用照相機記下這一切，等到我們都老去的時在拿這些照片看，此時，她看看我，我看看她，都露出泛黃的牙齒!

曾經的曾經，我幻想這個世界沒有壞人，沒有虛偽的笑，沒有虛偽的哭，沒有虛偽的幫助。人間不會有痛苦與疾病，人與人之間不會有勾心斗角，沒有手足相殘，沒有無奈與惆悵，沒有污濁的空氣與水，沒有枯黃的落葉，沒有送葬的飛鳥，沒有孤獨的大雁，沒有受傷的貓兒，沒有被遺棄的狗兒有的只是希望與幸福。世間一切都顯得生機勃勃。人們可以找到屬于自己的幸福。社會只有真善美。魚兒可以在清澈見底的溪水中自由自在的游玩，勤奮的蜜蜂采完蜜后可以隨風興舞!

然而，一聲巨響把我拉會了現實，擺在我面前的仍是一堆令人頭痛的資料，我不得比為了做對一道語音題或字型題而收集成千上萬個詞，然后把它們全背下來。我不得不為了做好詩歌鑒賞題而把自己變成李白。我不得不為了讓作文得高分而故做深沉。我還是可以聽到我的父母、鄰居、老師、朋友、同學說：“高考快到了，需要年；努力啊”之類的話。我依然是那個成績平平，沒有拉風的發型，沒有英俊的面孔，沒有高大的身材的我。我呼吸的依然是污濁的空氣。社會還是充滿了假丑惡，充滿了勾心斗角。我依然可以看到大批送葬的飛鳥，連同它們凄涼的叫聲一齊消失在黑暗里。

黑暗，包含紅橙黃綠青籃紫的黑暗，包含所以真善美與假丑惡的黑暗，正吞噬著這個世界。我在想：在黑暗里到底發生了多少罪惡的事，又有多少希望在等待黎明的過程中變得飄渺？

等到太陽冉冉升起的時候，我又該何去何從？

所有的過去，所有的歲月，所有令人頭痛的試卷，所有盛開的花，所有離去的人，所有歸來的人，所有的淚水與幸福，所有的善良與自由，都在瞬間變得模糊不清。

凄涼、孤獨、寒冷、無奈占據了我的心，我的心變成了一潭臭死水。

我變成了一只孤獨的老狼，我跑到海邊，向遠方凄慘的叫著，唯有飛過的海鷗可以聽得到，它帶著憂傷的心情飛向古老的遠方。

我好想死去，永遠的沉睡。永遠。永遠!

最后，我真的死了。我變成了一只小精靈，我想聚集所有的能量消除人類所有的假丑惡，可我做不到。看到一個一邊擦眼淚一邊演算數學的女孩，我好想對她說：“你不該這樣子。”可她聽不到，我好難受，好難受!

敘事的作文 篇3

你會生氣嗎？你生氣時會火冒三丈嗎？你又是為了什么大小事而生氣呢？那你常常生氣嗎？

當海生氣時，它就會產生海浪；當白蘿卜生氣時，它就會變成紅蘿卜，而且很難吃；當蛋生氣時，就會孵成小雞，或從生的變成熟的；河流生氣了，就會變成美麗的瀑布；當我生氣了，我就大發雷霆，心中悶悶不樂。

你為什么會生氣呢？是被老師誤會，還是被爸爸或媽媽修理……常常都是妹妹惹我生氣的，可是我看看外面的景色，過了一下子，又和妹妹開心的玩在一起。有人會氣得面紅耳赤、怒發沖冠、捶胸頓足、又氣又急、皺著眉頭，而且一直都變不回來；有人看看美景，心情就變得很好。

世界上每個事物都會生氣，不管是無生命的，還是自然界或人，而生氣的原因都不同，只要你生氣了，地球上的每件事物都會變得不順眼。

敘事的作文 篇4

記得小時候，我鬧著爸爸、媽媽給我買書，爸爸就答應啦。到了書店，我首先看到的就是《安徒生童話》，爸爸看見我在那里讀得津津有味，就給我買了那本書。回到家里，我很認真地讀那本書，就連媽媽叫我都沒聽見。這是，媽媽就會開玩笑的稱我為“書蟲”，但我并不在乎，因為書讓我懂得了做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。

從我記事起，書伴隨著我走過了九年的歲月，它似一個跳躍的音符，有時一幅幅流光溢彩的畫面，給人以美的享受。書是我的朋友，是書把領進了知識的大門，忠誠的陪伴著我攀登知識的高峰。它讓我的心靈得到書香的凈化，他還讓我感到了讀書的快樂。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。我離不開書，他是我的精神食糧，是我的成長良師。

我愛讀書，書將成為我終身的伴侶。

敘事的作文 篇5

整天忙碌于校園中，也來不及想一下家中的父母，只有在吃過早飯看見一個個小弟弟、小妹妹坐在父親的摩托車上，臉上洋溢著似乎永遠抹不掉的幸福時，心中頓時涌起對家人的無限思念。

我想起父親送我時的情景。我坐在父親后面，非常舒適又有安全感。父親有千萬個囑咐好像要馬上注入我的耳朵。雖然每次送我都要對我重復，但我卻覺得這是各種不同的，我牢記每一句，生怕一不小心聽漏了一個字，因為每一個字都代表著父親的愛子真情。

不知不覺，我們到了河邊。一過河就是學校，我極不情愿地下了車。“怎么這么長的路就這么一會兒給走完了？”我在心里說。父親也隨著我下了車，他架好車跟在我后面。我沒有像往常一樣勸他快回去，因為我知道勸也是白勸，即使下雨，他也要看著我過了河才走。父親伸過手要幫我拿東西，我便笑著對他說：“您女兒都這么大了，再沒用，這點東西也提得動。”父親便笑著說：“是呀！”父親便站在那里看著我飛快地跑下堤過河。船的速度是那樣的慢，我的心也隨著這船慢慢地靜下來，心中只有無限的依戀。我真的舍不得離開家，離開父親。便總想回過頭多看一眼父親，但我不敢，我怕我忍不住流淚。船一靠岸，我便飛似的跑上堤，在路上迅速地走著。心里說：“一定不回頭，決不回頭。”可是越是這樣，心中回頭的欲望便越強烈。等走了有些遠，我估計父親已經走了，便迅速轉過頭，透過雜樹叢中的縫隙朝對岸的堤上偷偷望去，父親并沒有走，他還朝這邊望著。我忍不住流下眼淚，我真希望插上翅膀飛向父親。這時父親的叮嚀又在耳邊響起：“要好好讀書。”再偷偷看一眼父親，他眼中似乎是無限的期盼。

我回過頭，覺得像有青云把我托著。我邁著輕盈的步伐走向學校。

敘事的作文 篇6

在我的心中，有一束溫暖的.陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。

在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發胖，頭發是稀疏的，中間的頭發全禿了，班上有些同學賜予稱號：“地中海”。因為歲數大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學不知為什么對他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。

在他來之前，我比較自卑，經常不敢舉手。就算被老師點了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢？因為在他上課時，會說一句：“同學們，不要害怕，即使你說錯了，也是一個美麗的錯誤。”給了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數多了，自然也會有好成績了。因為這束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖

他不僅會讓人感到溫暖，還會寬容別人。

以前當我犯了錯誤時，經常會挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當你犯了錯誤時，李老師不會罵你，但會一本正經，輕言細語地說一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎。”卻深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機會你就一而再，再而三地犯錯誤，老師給你機會并不是放縱你。”所以，當我犯了錯誤后，我會銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯誤了。他就像陽光，他會給我寬容，但他同樣會在我犯錯誤時，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。

這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會給你警示，讓你牢記錯誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學生一定會像太陽花似的努力地學習。

敘事的作文 篇7

不是每個人都懂得堅持，堅持意味著恒心、毅力和堅定的信念，堅持的力量是攻無不克戰無不勝的。水滴石穿、繩鋸木斷就是最好的證明。

古往今來成功者都是因為堅持，才能取得成就。

古代有愚公帶領子孫堅持不懈搬運山石，終于感動神仙，搬走了門前的太行、王屋二山。現代有紅軍戰士不畏艱險，進行了艱苦卓絕的萬里長征，翻雪山，過草地，四渡赤水，用奪瀘定橋，終于粉碎了圍剿計劃，保存了實力，最終取得了革命的勝利，建立了新中國。他們都有著堅定的信念，都懂得堅持。

堅持也意味著不懼失敗。愛迪生為了發明白熾燈，實驗了不計其數的材料，失敗了1600多次，歷時三年，終于取得了成功。劉翔在瑞士洛桑田徑超級大獎賽上以12秒88的成績打破了保持了13年的男子110米欄世界記錄奪得冠軍，也達到了他個人事業的最高峰。他沒有激流勇退，而是為北京奧運會積極備戰。然而北京奧運會上，劉翔卻不得不因傷退賽，他的事業也陷入了低谷。劉翔沒有放棄，4年后有站在了倫敦奧運會的起跑線上。雖然這一次，他又一次跌倒，但當他單腿跳到終點親吻欄架時，又有誰能說他是一個失敗者呢？又有誰不被他的堅持感動呢？

沒有堅持就沒有勝利！

敘事的作文 篇8

今天的語文課上，老師和我們玩猜字謎的游戲，可有趣啦！

上課鈴打響后，老師走進教室，對同學們說：“這堂課我們通過玩猜字謎的游戲來了解漢字的有趣，現在請同學們看黑板。”老師打開多媒體課件，我們的眼前出現了幾個大字：猜字謎游戲。同學們一看，有的交頭接耳，議論紛紛；有的摩拳擦掌，躍躍欲試；更有的還小聲嘀咕著：“不會很難吧！如果答對了，會不會有獎勵呢？”我也想趕快試一試，雖然我并不怎么在行，但也被眼前的熱烈氣氛給感染了，又緊張又興奮。

猜謎正式開始了，黑板上出現了第一道謎面：“再會。”要求猜一個字。同學們紛紛拿出草稿紙，在上面激動地比劃著，接著班級里安靜下來，同學們又陷入了沉思，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，楊妍捷站了起來，對老師說：“是不是‘見’，因為‘再會’不就是‘又一次見面’嗎？”老師笑著望著楊妍捷，說：“意思對了，但答案不對。”又過了一會，陳俐穎站了起來說：“應該是‘觀’，因為‘又見’兩字組合起來就是‘觀’！”老師贊許地說：“恭喜你，答對了！”同學們恍然大悟，原來猜字謎就是這樣簡單啊！經過前面第一道謎語的熱身，同學們似乎找到了小小的竅門。老師又亮出了好幾道謎語，但是都被同學們輕而易舉地“攻破”了謎底。

這次的猜謎游戲真有趣！它不僅讓我們體會到了漢字的奇特魅力，也增加了我的猜謎知識，并且還提高了同學們認真學習漢字的興趣哦！

敘事的作文 篇9

我的童年里有許多動物，小金魚就遨游在我的記憶寶瓶里。

那一年，正是炎暑逼人的盛夏。夏天里的植物完全不用擔心缺少陽光的滋潤。在清澈的小池塘里，小魚既可以仰望岸邊花草茂盛的景色，又可以享受清水的涼爽，它們三五成群地在水里嬉戲打鬧。我盯著它們，總有一股想去摸一摸它們的沖動。

爸爸提著桶，穿著拖鞋，我迫不及待地跳了下去，濺起了白花花的水花。池子里的水只沒過我離膝蓋差一半的地方，那些水珠濺起來，又從空中落下來，淋著我。它們像夏天的精靈滑過我的手臂，又融入了它們的家，身上卻留下了舒適和愜意。

池子里有一根不顯眼的水管，大約可以一次擠兩條魚。小魚被這突如其來的大腳丫嚇得紛紛躲進水管里。于是，我和爸爸在水管邊“守管待魚”。不一會兒，一只縮頭縮腦的膽怯的小魚緩慢地出來，它看到我的腳，以為是石頭之類的東西，便若無其事地游開了。這時，一股歡喜激動的心情涌上我的心頭，我便不顧一切地撲了上去。小魚覺得大事不妙，想趕快逃走，可為時已晚，我一把抓住了它。“嘩—”漣漪一圈圈的，水花濺得我渾身是水。手里捧著一條金黃的正拼命掙扎的小魚，我的臉上掛著的是天真爛漫的笑容。“耶—，我抓住了，好有趣啊！”我打心里快樂地吶喊。我把小魚扔進桶里，那小魚慌張地游圈子，好像在思考怎么離開這里。我跑了過去，任水花打濕自己的衣裳。在水里的足跡，就是身后一圈圈的漣漪。寧靜的盛夏，小魚卻不寧靜，在它們身后，有一雙大腳丫在追趕它們。這樣一趕、一撲、一逮……那一刻，我感到了充實與滿足。

我和爸爸一共逮了五條小魚，把它們倒進透明的魚缸里。小魚們把嘴一張一合，吐著小小的氣泡。它們是天生的精靈。趕魚、逮魚、一張一合的嘴里，傾吐著我童年的夢。