校園敘事作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的校園敘事作文，歡迎大家分享。

校園敘事作文1

“鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)奔向操場(chǎng)，看，我們的課余生活多精彩啊。

我們小組的同學(xué)聚集在一起踴躍的討論關(guān)于手抄報(bào)誰(shuí)畫(huà)得最漂亮的問(wèn)題，組長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言：“嘻嘻，看我的手抄報(bào)多漂亮啊?！蔽乙膊桓适救醯恼f(shuō)：“我的手抄報(bào)內(nèi)容豐富，怎么樣。”……同學(xué)們隨著激烈的討論聲度過(guò)了精彩的課余15分鐘生活。

“鈴”上課鈴又響了，同學(xué)們火速地趕到教室上第2節(jié)課，課堂上大家一起合作學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)、收獲很多，不知不覺(jué)又下課了。跳長(zhǎng)繩的音樂(lè)也隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)而來(lái)。長(zhǎng)繩伴著歡快的音樂(lè)節(jié)奏在空中閃動(dòng)。同學(xué)們像一只歡快的小鳥(niǎo)輕松地跳著?！翱?，我來(lái)個(gè)反跳?！蔽因湴恋恼f(shuō)。誰(shuí)知，我還沒(méi)進(jìn)去，腳就已經(jīng)碰到繩子了。

旁邊一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不會(huì)就別逞能?！贝藭r(shí)廣播進(jìn)行曲又想了，我迅速地站到隊(duì)伍中愉快的做廣播體操，接著又開(kāi)始了冬季長(zhǎng)跑…… 只聽(tīng)，預(yù)備，我們列好隊(duì)形，雙手放在腰間。頓時(shí)放起了《1234》歌，同學(xué)們踏著節(jié)奏，邁著小步歡快的奔跑，操場(chǎng)上兩只隊(duì)伍猶如雙龍?jiān)谟淇斓逆覒颉?啊，我們的校園生活像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩，同學(xué)們?cè)诿利惾绠?huà)的校園中勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，愉快生活，健康成長(zhǎng)。

校園敘事作文2

這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)節(jié)召開(kāi)的與以往有些不同，我們按年段開(kāi)設(shè)了“書(shū)籍跳蚤市場(chǎng)”。分兩場(chǎng)，一場(chǎng)有三、四年級(jí)主賣，另一場(chǎng)由五、六年級(jí)主賣。因?yàn)椴賵?chǎng)的場(chǎng)地有限，為了搶到好位置，有些同學(xué)快速地吃完飯，到操場(chǎng)搶占最有利的市場(chǎng)。我們班的同學(xué)相對(duì)吃得慢，沒(méi)有占到好位置，靠近足球場(chǎng)的塑膠跑道成了我們的主陣地。

由于同學(xué)們看過(guò)三四年級(jí)買書(shū)，大家迫不及待地等著“顧客”上門(mén)。但是沒(méi)想到“跳蚤市場(chǎng)”是個(gè)“砍價(jià)能手”的集聚地，我們賣出去的東西，離我們預(yù)先的心里價(jià)位低了許多。當(dāng)然，同學(xué)們?yōu)榱税炎约旱臅?shū)都賣出去，也使出了許多推銷手法，甚至離開(kāi)自己的攤位，直接走到同學(xué)面前推銷。

最后，到班級(jí)總結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是一件很幸福的事，做生意并沒(méi)有像我們想象的這么容易......聽(tīng)著同學(xué)們的收獲，感覺(jué)這次“讀書(shū)節(jié)”的收獲更加深刻!

校園敘事作文3

真不爭(zhēng)氣，剛進(jìn)入初中的第一天我就頭暈、惡心、嘔吐。

后來(lái)實(shí)在忍不住了，嘔吐物灑了一地。同學(xué)們看到后，有的說(shuō)：“好臟，好臟！”有的說(shuō)：“怎么這么不講究？”還有的捏著鼻子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由于頭暈，我趴在桌子上，無(wú)力辯解，只好任由同學(xué)們說(shuō)。我感到特別羞愧，無(wú)助。誰(shuí)愿意把好好的環(huán)境破壞掉呢？正在我又羞愧又難受的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你病了，需要我?guī)兔?？”面?duì)這個(gè)我還叫不出名字的同學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端來(lái)一杯水，讓我漱漱口，然后用掃把把我吐的臟物都掃了出去。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈。

看到這位同學(xué)這么做，另外幾個(gè)同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，有的給我送水，有的安慰我。這時(shí)，我仿佛好多了。我連忙說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”那幾人說(shuō)：“要謝就謝王小明吧！”

原來(lái)最先幫我的是王小明。我抬起頭，只見(jiàn)他滿頭的烏黑發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛、像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是上揚(yáng)。一眼看上去，就會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良、友好、真誠(chéng)的人，小明的幫助比我更愛(ài)這個(gè)新集體了。

校園敘事作文4

“叮鈴鈴.....叮鈴鈴.....”一陣清脆的音樂(lè)響起，剛上課了，同學(xué)們都安安靜靜的坐在座位上等著老師的到來(lái)。我一直心神不定的坐在座位上，我心里知道：?幾天要考試了，考砸就完了，爸爸媽媽一定混合雙打我...想想就害怕，如果變成真的就...我已經(jīng)不敢想了。這時(shí)，張老師抱著一大落卷子近班了，我一看，立刻翻開(kāi)了書(shū)看了又看。開(kāi)始上課了，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是一直在背書(shū)。

今天一早，班上沒(méi)什么動(dòng)靜，直到下午，老師開(kāi)始發(fā)卷考試了，我的心一?，卷子發(fā)下來(lái)。啊，終于寫(xiě)完了，我交了卷子后，吐了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。

第二天，卷子改出來(lái)了，我一看，才75分呀，跟班長(zhǎng)一比，差得遠(yuǎn)呢，老師要給我們改名次，我氣得快哭了，評(píng)什么名次呀，如果評(píng)了，我就完了....這時(shí)，班長(zhǎng)念名次，她好像很高興，面色紅潤(rùn)，嘴角掛著一絲笑：“99，98，97，96，95，94，93，92，91.....”我排到了34名...我好傷心，再看看對(duì)手孫如夢(mèng)和高小淳得分是：82和80分。我號(hào)啕大哭，又哭著說(shuō)：“我被對(duì)手打敗了....嗚嗚.....！”

我下定了決心，下次一定要考好，超過(guò)她們.....

校園敘事作文5

今天下午上學(xué)時(shí)，我剛走到我們班門(mén)前，就看見(jiàn)有一群人正在看什么東西，我也迫不及待擠進(jìn)去看熱鬧，走近一看，??！原來(lái)是一只螳螂，它被在了一個(gè)藍(lán)色的塑料袋里，驚恐的掙扎著，看上去非?？蓱z．我趕緊說(shuō)：“它是益蟲(chóng)，快放了它吧！”圍觀的同學(xué)說(shuō)：“這不是我們的。”這時(shí)有一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“還給我，還給我，那是我的螞蚱！”我心里想：本來(lái)是螳螂，他卻說(shuō)成螞蚱，這不是張冠李戴嗎？我忙說(shuō)：“那不是螞蚱，是螳螂，是益蟲(chóng)，它一天能吃幾十只害蟲(chóng)呢！它是莊稼的保護(hù)神?？彀阉帕税?！”這個(gè)小同學(xué)聽(tīng)了后這才恍然大悟，不好意思地?fù)狭藫项^說(shuō)：“原來(lái)是這樣。”說(shuō)著他急忙把塑料袋解開(kāi)，小螳螂歡快地飛了出去。我想：這只螳螂一定又去吃害蟲(chóng)了，幫人們干好好事，為人類創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。

讓我們起保護(hù)這些益蟲(chóng)吧！不要再傷害它們了！

校園敘事作文6

天黑了，燈亮了，晚自習(xí)開(kāi)始了。

教室外的寂靜與祥和，給人以心曠神怡之感。偶爾抬起頭，望見(jiàn)窗外那一片純黑，心底總有不可名狀的愜意。散發(fā)著墨香的書(shū)本，或疾或緩的流動(dòng)的筆尖，燈下那一個(gè)個(gè)伏案的身影，這一切，不能不讓人感到一種祥和與舒適。

課間，踱出教室，涼風(fēng)襲來(lái)，眺望遠(yuǎn)處，燈火點(diǎn)點(diǎn)，寧?kù)o可愛(ài)，又是一個(gè)平安夜?！白x書(shū)人是幸福人！”這是我此時(shí)此刻的感覺(jué)。

從教學(xué)樓下來(lái)，忽有一股自豪感。日子一天天逝去，緊張而又充實(shí)，頭腦一天天充盈，欣喜而又興奮。每天這時(shí)候的我都是輕松的。

進(jìn)入宿舍，習(xí)慣性的放下書(shū)來(lái)，拿起盆子，準(zhǔn)備洗澡時(shí)，盆子哐啷一聲，我感到一種節(jié)奏，一種開(kāi)心和滿足的心情中才有的節(jié)奏。

我興奮地對(duì)自己說(shuō)，“你進(jìn)入狀態(tài)了，你擁有了一種全新的生活節(jié)奏，校園學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。它沒(méi)有波濤洶涌的豪邁，也沒(méi)有高山頂立的孤傲，卻會(huì)讓人感到快樂(lè)、充實(shí)和滿足。哦，美麗的校園節(jié)奏！……”

熄燈鈴拉響，我鉆進(jìn)被窩，期待著明天新的旋律再次奏起……

校園敘事作文7

光陰似箭歲月如梭，日子過(guò)得很快，秋天過(guò)去了，冬天的腳步也就近了。

悄悄的，無(wú)聲無(wú)息的，冬姑娘伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，踏著六角型的小精靈，來(lái)到了我們學(xué)校，把我買的校園裝點(diǎn)得美麗極了！

在校門(mén)口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地特別好看?？拷虒W(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷咆哮：我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！再看看小樹(shù)，樹(shù)枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹(shù)葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……

冬姑娘盡情的在校園里舞蹈著，我們大家在暖暖地的大衣里欣賞著，美麗極了，我太喜歡這漂亮的冬天了。

校園敘事作文8

如果你到我們學(xué)校來(lái)做客的話，一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)我們學(xué)校的大操場(chǎng)，可漂亮了。

它十分大，占了我們學(xué)校近一半的面積。在操場(chǎng)的外圍，有一條橡膠跑道，在彈力十足的橡膠跑道上跑步，跑的飛快，比在水泥地上快多了，跑起來(lái)步態(tài)輕盈，十分舒適。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，跑道上總能看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的身影。

跑到里面是整個(gè)操場(chǎng)的中心—足球場(chǎng)。每天早上，我們都會(huì)拍著整齊的隊(duì)伍在足球場(chǎng)上有節(jié)奏的做著早操。

課間，這里成了同學(xué)們的游樂(lè)園，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)足球場(chǎng)，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在追逐打鬧不管干什么，大家都其樂(lè)融融，在一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)十分鐘。

上體育可是，同學(xué)們有時(shí)在足球場(chǎng)上列著整齊的隊(duì)做著各種體育項(xiàng)目，有時(shí)同學(xué)們列這隊(duì)一動(dòng)不動(dòng)，像一名名等待聽(tīng)從命令的士兵。

比賽時(shí)，這里成了球員們的天下，射門(mén)、盤(pán)球、攔截、鏟球，各種動(dòng)作被球員們做的凝漓盡致，吶喊聲、助威聲，充滿了整個(gè)足球場(chǎng)。

這時(shí)，我覺(jué)得操場(chǎng)不僅是同學(xué)們的`游樂(lè)園、球員們的天下，更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線！

校園敘事作文9

今天一大早，太陽(yáng)公公早早就跳出地平線。一縷柔和的霞光射進(jìn)了我們的校園，仿佛給校園穿上了金色的新衣。

披著霞光，我背著書(shū)包來(lái)到了校園。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)幾個(gè)值日生在花壇四周打掃。再走里面點(diǎn)看，又見(jiàn)幾個(gè)值日生在我們的操場(chǎng)上打掃，他們把我們的校園打掃得一塵不染。

來(lái)到2號(hào)樓和3號(hào)樓中間的小花園。這是學(xué)校是最引人注目的地方----兩棵大雪松。大雪松矗立在小花園中的小路邊，如果你站在離這兩棵雪松高大挺拔，我常常被這兩棵大雪松不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪，蒼盡挺拔的氣質(zhì)所感。在大雪松周圍，是一片青青的草坪，我看著草坪，不時(shí)會(huì)想起《吹草哨兒》那首歌。我正陶醉時(shí)，“零、零、零.......”上課鈴響了，整個(gè)校園立刻安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。

早晨的校園多美啊，我愛(ài)早晨的校園。

校園敘事作文10

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽，燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事??！

正想著，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢就向朋友借吧！突然，我看見(jiàn)李爍手里有一瓶冰水，于是，我飛快地跑了過(guò)去向李爍借水，可李爍就就好像沒(méi)看見(jiàn)我似的，走了過(guò)去。我憤怒極了！連好朋友都不理我，太沒(méi)良心了！

到了教室，我的喉嚨就像著了火似的，徐佳琦見(jiàn)了我，二話不說(shuō)的把水瓶遞給了我，我頓時(shí)熱淚滿盈喝了一大口，后來(lái)，我遇見(jiàn)了李爍，我本想轉(zhuǎn)頭就走，可李爍叫住我對(duì)我說(shuō)：“我不是不理你而是我感冒了不想傳染給你！"

頓時(shí)，我的淚水就像泉水似的涌了出來(lái)。

校園敘事作文11

光陰似箭，歲月如俊，5年的小學(xué)生活馬上就要離我遠(yuǎn)去了。如今，我們的小學(xué)生活只有一學(xué)期了，想起過(guò)去的種種往事，我不禁感慨萬(wàn)千。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一學(xué)期了。在這上千多個(gè)日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑和一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，每一個(gè)角落里，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。

記得有一次我們參加了拔河比賽，同學(xué)們拼盡全力。最終沒(méi)有得到好結(jié)果，但是我們都努力了，雖然有時(shí)努力后的結(jié)果并不是自己想要的，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

我在母校的時(shí)間已不長(zhǎng)了，猛然回首，回顧往事，仿佛曾經(jīng)督促我的老師，鼓勵(lì)我的同學(xué)，還有可愛(ài)的校園，都要從歌聲中失去了，不知不覺(jué)中我已成了學(xué)校里的大姐姐，成為弟弟妹妹的榜樣了。

美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，讓我一生難忘。

校園敘事作文12

今天中午，我們?cè)诮淌依锇察o的寫(xiě)作業(yè)，老師突然說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書(shū)里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，我們蹦呀，跳呀，開(kāi)心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢(shì)，我的話還沒(méi)說(shuō)完呢！記?。〔灰獡p壞樹(shù)枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。

我寫(xiě)完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒(méi)看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過(guò)去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。

桂花小小的，讓人覺(jué)得憐愛(ài)，樹(shù)上的桂花是白色的，而掉在地上的桂花是橙色的，不過(guò)都一樣香。

突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹(shù)，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹(shù)，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說(shuō)不出話來(lái)呢？我真是個(gè)膽小鬼。

我希望，所有的人都要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。

校園敘事作文13

我們校園里有一片小樹(shù)林，高大的桂花樹(shù)，美麗的嬌花綠草，可最讓人喜愛(ài)的還是那幾棵高大的寶塔松。

寶塔松一共有八棵，南北方向各四棵，像一隊(duì)威武的軍人，守護(hù)著我們的學(xué)校。寶塔松從遠(yuǎn)處看像一座綠色的寶塔，因此得名“寶塔松”。

寶塔松的高度和北邊的五層教學(xué)樓一樣高，又高又大，如果要合抱一棵寶塔松，大約要好幾個(gè)小朋友呢！它的枝桿很粗，底部幾乎與我們的大腿一樣粗，就是最高處也有我們的手臂那么粗。

寶塔松常年枝葉茂盛，個(gè)性是冬天和春天。冬天，雪花滿天飛舞，在寶塔松上披上了一層銀裝，但仍隱藏不住寶塔松那蒼翠的綠；春天，百花爭(zhēng)艷，苗兒發(fā)芽，只有寶塔松依然那么嚴(yán)峻，那么端莊；夏天，天氣炎熱，可寶塔松下有一大片陰影，投下了星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，我們?cè)谙路酵妫稽c(diǎn)也不覺(jué)得熱；秋天，老天爺十分不爭(zhēng)氣，常常下雨，可站在寶塔松下，一點(diǎn)也淋不到雨，能夠放心的在樹(shù)下玩耍。

寶塔松啊寶塔松，你從小苗苗長(zhǎng)到這么高大，可你仍不知難而退，而是堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，不論風(fēng)吹雨打，不論嚴(yán)寒酷暑，你仍不向困難屈服，這么多年來(lái)，你不知幫忙了我們多少，夏天遮陽(yáng)，秋天擋雨。

寶塔松啊寶塔松，我以你為榮！

校園敘事作文14

“叮鈴鈴！”手機(jī)的鬧鐘響了，我慢吞吞地從被窩里鉆出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，趕緊起床刷牙洗臉。媽媽給我煮了一個(gè)雞蛋，沖了一杯牛奶。我吃完早餐就去上學(xué)了。

一到上課時(shí)間，同學(xué)們乖得跟個(gè)小貓似的。一分鐘、兩分鐘伴隨著下課鈴聲，小貓們就都露出爪牙變成小老虎！這不！你看，老師一會(huì)兒不在教室就發(fā)生了一件大事！在事情發(fā)生之前，我正和同學(xué)們玩繞彎路的游戲，玩得停不下來(lái)。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，旁邊突然傳來(lái)轟隆隆一聲巨響，扭頭一看，原來(lái)我那個(gè)調(diào)皮的同桌把桌子碰倒了！

除了我這個(gè)搗蛋的同桌，最好玩的是葛佳琪同學(xué)了。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目。我們班葛佳琪同學(xué)，連蹦帶跳躥到了講臺(tái)上，迅速跳起了一支舞，那叫一個(gè)張牙舞爪，惹得全班同學(xué)都哈哈大笑。連老師都敬佩他，豎起了大拇指，最后老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)夾子。

還有我們班奇怪的姚星宇。老師每次拿著體溫槍給他測(cè)體溫的時(shí)候，他老是把頭伸到老師跟前，能伸多近就伸多近，像是在給老師鞠躬一樣，你們說(shuō)他奇不奇怪呢？

這就是我發(fā)現(xiàn)的校園趣事，確實(shí)很有趣。

校園敘事作文15

我有一個(gè)美麗的校園—昆山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園里的花草樹(shù)木真多??！春天，有在春風(fēng)中輕輕搖擺的桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了朵朵粉色的桃花；夏天，有高大的松樹(shù)在炎炎夏日中直直站立，樹(shù)上綠葉成蔭，樹(shù)旁都是碧綠的小草；秋天，發(fā)黃的香樟樹(shù)葉隨著風(fēng)輕輕飄落伴隨著迷人的桂花香，那淡淡的清香像氣流一樣，吹進(jìn)了我們的鼻子里，使我們的心情格外流暢，；冬天，有在寒風(fēng)和冰雪中盛開(kāi)的黃色臘梅花，他們?cè)诤L(fēng)競(jìng)相開(kāi)放。

我們學(xué)校還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，有跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，在操場(chǎng)的邊上有個(gè)小魚(yú)塘，里面有荷花，還有幾條小魚(yú)在里面自由自在的游來(lái)游去，池塘邊還有碧綠的小草呀，小花呀。

我為我能在這么美麗的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)而感到幸福和快樂(lè)！