優(yōu)秀敘事作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀敘事作文1

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，因?yàn)榭梢宰娜恕?/p>

我在看警察電影的時(shí)候經(jīng)常想長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名軍人情節(jié)里面和壞人打斗了，特別好看我還有其他的夢(mèng)想第二個(gè)是當(dāng)一名科學(xué)家，為國(guó)家效力，我的這兩個(gè)夢(mèng)想都可以領(lǐng)國(guó)家效力，但是長(zhǎng)大后，不知道能不能當(dāng)上。

我常常在想我爸爸會(huì)不會(huì)武功？如果會(huì)的話，能教我嗎？我的爸爸是軍人嗎？各種各樣的問(wèn)題，在問(wèn)腦袋里徘徊，我不知道爸爸是不是軍人？

有時(shí)候當(dāng)科學(xué)家也需要付出自己的生命但是我一點(diǎn)也不怕。

我的世界很迷茫，我從來(lái)也不知道我該干什么，你當(dāng)我吃飯的時(shí)候我都會(huì)問(wèn)我的家庭，今天吃什么好吃嗎？愛(ài)因斯坦小時(shí)候經(jīng)常提問(wèn)題，但是我的腦袋沒(méi)他那么好。在科學(xué)上面我崇拜很多人，比如愛(ài)因斯坦，瓦特……等等，很多很多。

有時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的腦袋里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幻想。比如和壞人打斗研發(fā)機(jī)器……等等，等等我們班在舉行科學(xué)小時(shí)的時(shí)候，老師總會(huì)選我因?yàn)槲医?jīng)常看一些科幻書(shū)，各種科幻書(shū)，我還經(jīng)常和我的朋友們一起打牌可以鍛煉一下我的智商。打牌和下棋都可以提高你的智商，這些是科學(xué)家基礎(chǔ)，而當(dāng)軍人需要強(qiáng)健的體魄。你需要會(huì)很多東西，跑步要跑的很快，力量也很大。好了，再見(jiàn)了。

優(yōu)秀敘事作文2

星期五上午,天氣格外晴朗.我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上舉行一次精彩的拔河比賽.每個(gè)班都選出十個(gè)男同學(xué)和十個(gè)女同學(xué),他們個(gè)個(gè)都精神抖擻,勁頭十足。助威的啦啦隊(duì)員已經(jīng)把小球場(chǎng)圍得水泄不通。

前兩局我們一比一打平，最關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)磨拳擦掌，等待比賽的開(kāi)始。隨著老師清脆而又響亮的哨聲一響。頓時(shí)，“加油呀、加油呀……”一陣陣助威聲響徹在校園的上空。運(yùn)動(dòng)員們手像一把鉗子一樣緊緊抓住繩子，用力地往后拉，有的一腿蹬開(kāi)一腿弓，有的兩腿半彎曲，身子直往后壓。我們?nèi)?）班站在前面的小華，只見(jiàn)他屏著氣，臉憋得通紅，兩只腳像釘在地上似的，身子幾乎傾斜得躺到地上。雙方的力量不分上下，場(chǎng)上出現(xiàn)了難解難分的局面。粗大的繩子緊緊地貼在運(yùn)動(dòng)員的胸前，紋絲不動(dòng)，像兩只小雞正在搶一條蚯蚓，互不相讓。場(chǎng)外的觀眾有的幫三（2）班加油，有的給我班助威。紅色的標(biāo)記漸漸向我班移來(lái)。我們班在啦啦隊(duì)的加油聲鼓舞下，竭盡全力，互相腳抵著腳，身依著身，個(gè)個(gè)同學(xué)用力直向后拉，三（2）班同學(xué)由于體力支持不住，紅色的標(biāo)記開(kāi)始劇烈晃動(dòng)起來(lái)。我們班的運(yùn)動(dòng)員趁勢(shì)一啦，我們班勝利了！人群中的喝彩聲響成一片，歡呼聲在整個(gè)操場(chǎng)上空回響，勝利者的心情久久難以平靜……

比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員顧不上拍打身上的塵土，盡情享受那勝利的喜悅！躺在操場(chǎng)上的那根粗繩子，也好像看著我們，顧不上勞累地綻開(kāi)笑臉。

優(yōu)秀敘事作文3

“叮——鈴——鈴——下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了。”隨著一陣悅耳的鈴聲響起，清晨的第一節(jié)早讀課就落下了帷幕。

明天就要舉行跳繩比賽了，我的短繩還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，另外還要抓緊時(shí)間練習(xí)跳大繩，這寶貴的課間十分鐘可不能白白浪費(fèi)掉。下了樓，北風(fēng)呼呼地吹著，我不禁縮了縮脖子，顫顫巍巍地拿起跳繩，開(kāi)始跳起來(lái)。才跳了幾下，手就已經(jīng)麻木了，被凍得發(fā)紫，我忙把跳繩收好，把手伸進(jìn)口袋里，過(guò)了好一會(huì)兒，才恢復(fù)到先前的紅潤(rùn)柔軟。

我十分沮喪，跳繩還是一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，這樣下去也不是辦法，我觀察到，跳短繩的同學(xué)手上大都戴著一副手套，可是，我的手套只剩下一只，另外一只不知道跑到哪去了。事到如今，得趕緊向同學(xué)借雙手套用用。

好友劉茵好像有一副手套，可是這么冷的天，誰(shuí)會(huì)放著手套不帶情愿挨凍呢？但是因?yàn)樘K，我又不得不去。我抱著“試一試”的心態(tài)，找劉茵借手套，沒(méi)想到，劉茵聽(tīng)了我結(jié)結(jié)巴巴的講述，不假思索的把自己的手套借給了我。

第二節(jié)下課，我戴著劉茵的手套在操場(chǎng)上練習(xí)跳繩，我的手上暖呼呼的，心里也暖呼呼的。一陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，但是我一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到冷，心里充滿了對(duì)劉茵的感激。

在這個(gè)寒冷的冬天，我的心，卻溫暖如春。

優(yōu)秀敘事作文4

生活就像大海，歡笑時(shí)就像浪花跳躍，哀傷時(shí)就像皺波涌動(dòng)，憤怒時(shí)就像波濤滾滾……在我的記憶中，印象最深的是大年三十放鞭炮，它像一朵浪花在我的眼前閃現(xiàn)。

去年春節(jié)，我央求爸爸：“我和哥哥一起出去玩好嗎？”爸爸點(diǎn)頭同意。我和哥哥一起高高興興地奔下樓去。我們倆買(mǎi)了許多炮竹。我說(shuō)：“哥哥，你會(huì)放大炮嗎？”哥哥說(shuō)；“試試吧。”這時(shí)哥哥拿了一個(gè)大炮，一下子點(diǎn)著了，炮從地上竄到了天上，我一看，便一下子愣住了，哥哥真會(huì)放炮！不一會(huì)兒，哥哥又準(zhǔn)備放炮了，不幸把別人的褲子炸了個(gè)小洞。然后哥哥一下子跑回了家。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人走了，哥哥才跑了下來(lái)。

哥哥又放炮了，這次放大魚(yú)雷。哥哥先把大魚(yú)雷放到了地上，用火機(jī)一點(diǎn)，“砰”的一聲，“嘩啦啦——”不好，把別人的玻璃炸碎了。“是哪個(gè)小家伙把我家的玻璃炸碎了？”說(shuō)著，一個(gè)人拿著掃把生氣地走過(guò)來(lái)。哥哥嚇得趕緊藏了起來(lái)。那個(gè)人氣憤地說(shuō)：“是誰(shuí)？”“他藏起來(lái)了。”我們應(yīng)答。他去那邊找了，我們一下子跑回家了。

你說(shuō)這是不是節(jié)日里的有趣的事情？

優(yōu)秀敘事作文5

清明節(jié)，我們下鄉(xiāng)去掃墓，媽媽在路上買(mǎi)了兩束鮮花。很快，就到了老家。爸爸和媽媽就帶我穿過(guò)了銷(xiāo)路，來(lái)到了一塊墓地。爸爸告訴我，第一個(gè)是徐子君姐姐媽媽的墳?zāi)梗诙€(gè)是爸爸爺爺?shù)膲災(zāi)梗谌齻€(gè)是爸爸奶奶的墳?zāi)梗谒膫€(gè)是養(yǎng)豬奶奶的墳?zāi)梗€有幾個(gè)俺爸爸也不清楚了。

以前小時(shí)候，無(wú)比的`討厭清明節(jié)，去掃墓的時(shí)候，總會(huì)大哭大鬧，大喊大叫，把金黃的菊花灑一地，有些還飄飛起來(lái)，微風(fēng)一吹，便悠悠地落到地上，像玉屑，像雪花。因?yàn)槟菚r(shí)，我無(wú)論如何都不明白，為什么人埋了還要去看，難道就是為了讓自己哭？

而現(xiàn)在，心平氣和地想一想，人生，本來(lái)就如此短暫。像顆流星，匆匆飛過(guò)暗淡的夜空，只流下一瞬即逝的光明，便悄然離去，從此沒(méi)人再掛念。像抹霞光，衣袖般揮過(guò)天空，剎時(shí)的光輝之后又陷入了黑暗，給生命留下遺憾和惋惜。

人生就像大海，而人生的每一個(gè)階段就像一條小河，小河流進(jìn)大海里，形成一個(gè)永遠(yuǎn)定格的畫(huà)面，一去不回頭。

雖說(shuō)清明節(jié)是許多人的不開(kāi)心日，卻不是我的不開(kāi)心日，因?yàn)槲抑溃迕鞯难蹨I是寶貴的，賽珍珠，過(guò)鉆石，所以我不能讓它輕易流出來(lái)。為什么別人忍不住，我卻能忍得住？因?yàn)椋視?huì)偽裝。

優(yōu)秀敘事作文6

“我學(xué)會(huì)了，我終于學(xué)會(huì)折許愿星了!”我高興在喊著。這一聲猶 如晴天霹靂般在我家里頓時(shí)炸開(kāi)了。要知道，學(xué)會(huì)折許愿星是我一 直以來(lái)的愿望，可是一直都折不好。今天有空，我就央求媽媽和我 一起折許愿星。

先拿起一起紙條打個(gè)結(jié)，讓紙條結(jié)成一 ……此處隱藏1628個(gè)字……賽開(kāi)始了,我吸取了上一次的教訓(xùn),把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達(dá)終點(diǎn),嘗到了甜的滋味。

激烈的比賽在老師的哨聲中結(jié)束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬(wàn)事總是先苦后甜!

優(yōu)秀敘事作文11

暑假里的一天，我和我的朋友拿著釣魚(yú)工具興致勃勃地去小河邊釣魚(yú)。

來(lái)到目的地，我先把魚(yú)餌——蚯蚓勾在魚(yú)釣上，在把魚(yú)線用力往河里一扔，魚(yú)釣劃破水面，慢慢沉入水中，河面上頓時(shí)蕩漾起一道道漣漪。

我坐在岸邊，想象著魚(yú)兒上鉤時(shí)的激動(dòng)情景，心里美滋滋的。過(guò)了一會(huì)兒，不見(jiàn)動(dòng)靜，我有點(diǎn)按耐不住了，提起竹竿來(lái)瞧一瞧，蚯蚓還好好地掛在鉤子上呢！難道這蚯蚓太小，吸引不來(lái)魚(yú)兒?jiǎn)幔恳唬覔Q一個(gè)大一點(diǎn)的。我放下竹竿，正準(zhǔn)備換蚯蚓的時(shí)候，朋友在旁邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)是要耐心的，像你這樣是釣不到魚(yú)的。”我只好重新把魚(yú)釣扔金水里，繼續(xù)坐下來(lái)觀察。

可是等了好一會(huì)兒，還是沒(méi)有一條小魚(yú)上鉤，我灰心了，放下魚(yú)竿就走，還沒(méi)走幾步，耳邊又傳來(lái)朋友的聲音：“你如果就這樣兩手空空地回家，那不是白來(lái)一趟了嗎？真可惜！”我聽(tīng)了，感覺(jué)臉上火辣辣的，慚愧極了，于是我再次拿起了魚(yú)竿。

我靜靜地坐在臺(tái)階上，左等右等，終于，魚(yú)線動(dòng)彈起來(lái)，似乎被拉下了一截。我趕緊往上拉，“哇！好大的魚(yú)呀！”我興奮極了。朋友也趕緊跑過(guò)來(lái)，朝我豎起了大拇指，歡慶我的成功。

我終于明白了，成功不是那么容易的！

優(yōu)秀敘事作文12

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，孩子回家總是有問(wèn)不完的問(wèn)題。

有時(shí)候會(huì)說(shuō)我：“媽媽?zhuān)趺床簧蠈W(xué)也不用寫(xiě)作業(yè)？”有時(shí)會(huì)問(wèn)：“媽媽?zhuān)o說(shuō)說(shuō)，飛機(jī)在地上那么大大，怎么一到天上就成那么小？”“為什么天上會(huì)下雨？”……有時(shí)，面對(duì)他的提問(wèn)我很是茫然，還想著他怎么會(huì)有那么多的為什么？

于是，我們便有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。有了書(shū)后，孩子的問(wèn)題更多了，但每次問(wèn)題有答案后，兒子總是顯得那么天真可愛(ài)。

你瞧，他又在問(wèn)我：“媽媽?zhuān)」窞槭裁此X(jué)前一直繞著他的小窩轉(zhuǎn)啊？”

“我不知道。”

“我也不知道，那咱們?nèi)?wèn)問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》吧。”

“好啊。”

于是，兒子便趕緊去書(shū)中“取經(jīng)”。

“哦，媽媽有了。書(shū)中說(shuō)，小狗繞窩是睡覺(jué)前檢查窩的安全性。”

看著他燦爛的小臉，我告訴孩子：“問(wèn)”不是丟人的事情，上課不懂的地方可以問(wèn)老師，下課作業(yè)不會(huì)可以問(wèn)同學(xué)，回家也可以問(wèn)爸爸媽媽。只要做到不恥下問(wèn)，就能掌握更多的知識(shí)。

“媽媽?zhuān)乙恢眴?wèn)您這問(wèn)您那，您不煩我嗎？”

“傻孩子，媽媽怎么會(huì)煩你呢？再說(shuō)了，你問(wèn)，說(shuō)明你在思考，你在成長(zhǎng)。等你長(zhǎng)大了，學(xué)到的知識(shí)多了，你的問(wèn)就少了。”

“媽媽?zhuān)也幌腴L(zhǎng)大，我想一直問(wèn)你，想一直和你看《為什么》？”

哎！這傻孩子……

優(yōu)秀敘事作文13

今天，魏老師給我們上了一堂與眾不同的語(yǔ)文課。

上課鈴一響，魏老師就把一些叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西搬進(jìn)教室，有兩個(gè)土豆、玻璃器皿、酒精燈等等。接著，魏老師神秘地一笑，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”這下可弄得我們迷惑不解：魏老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？過(guò)了一會(huì)，魏老師把一個(gè)玻璃杯和一個(gè)玻璃盆拿出來(lái)，里邊兒全裝滿了水。只見(jiàn)她把一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃盆里，土豆像個(gè)醉漢似的慢悠悠地沉了下去，呆在盆底不肯上來(lái)了。然后，她把另一個(gè)土豆放進(jìn)玻璃杯里，它飛快地沉到杯底，又像跳蹦蹦床似的迅速?gòu)椓松蟻?lái)。看到這一現(xiàn)象，同學(xué)們議論紛紛，各有各的猜測(cè)。

魏老師來(lái)幫我們揭密了，她把一只勺子放進(jìn)玻璃杯里，舀了一點(diǎn)兒水，在教室里走了一圈讓我們看：勺子里是清水，和一般的水一模一樣。接著請(qǐng)賈皓然上來(lái)幫忙。賈皓然拿著勺子，魏老師用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈，火苗“噌噌噌”地往上冒。賈皓然把勺子拿在酒精燈上方讓火把水蒸發(fā)掉。過(guò)了一會(huì)兒，魏老師又把勺子給大家看。我們發(fā)現(xiàn)里邊有了一些白色的粉末。魏老師請(qǐng)葉佳寧嘗了嘗，她說(shuō)是咸的，這時(shí)我們才恍然大悟，原來(lái)物體在咸水中浮力會(huì)增加呀！

大自然的奧秘可真多！我們要多觀察、多發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)生活的有心人。

優(yōu)秀敘事作文14

今天，是我們的節(jié)日，是六一節(jié)，因?yàn)榕d奮，我早早地起了床，幻想著學(xué)校今天的游園是多么精彩！

瘋狂來(lái)彈珠

到了學(xué)校，我們就開(kāi)始進(jìn)行游園活動(dòng)，好奇的我立刻似離弦的箭一樣沖進(jìn)第一個(gè)游園地點(diǎn)，一盤(pán)七彩彈珠和一雙筷子，這不正是經(jīng)典游戲—夾彈珠嗎？首先游玩的是我們班的游戲王，他飛快地夾著，就好像一臺(tái)機(jī)器般不停做著一個(gè)相同的動(dòng)作。轉(zhuǎn)眼間時(shí)間已到，可游戲王竟然夾了27個(gè)！我也躍躍欲試，開(kāi)始夾彈珠，可我發(fā)現(xiàn)，這放在水里的彈珠滑溜溜的，筷子根本夾不起來(lái)，可我一而二，二而三終于夾起了第一顆，之后我手氣爆發(fā)，連續(xù)夾起了四五顆彈珠。游戲結(jié)束，我只夾起了七顆，哎，和游戲王簡(jiǎn)直是天壤之別啊！

畫(huà)鼻子

緊接著，我玩的是畫(huà)鼻子。這回我先上場(chǎng)，老師將紅領(lǐng)巾死死地蒙住了我的眼睛，然后我轉(zhuǎn)了十圈。呀，方向感全沒(méi)了，眼睛也看不到完了，這游戲是畫(huà)鼻子還是撞墻啊！我努力找回了感覺(jué)，摸到了黑板，之后我用手在黑板堅(jiān)定地畫(huà)出了一個(gè)“鼻子”。只見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑，我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)一看，竟然把鼻子畫(huà)在了嘴巴下面！

插筷子

我來(lái)到了下一個(gè)游戲，這個(gè)游戲名叫“插筷子”，只要將筷子插入水瓶里就行了！小小的瓶口可難不倒我了。我看準(zhǔn)了一個(gè)瓶口，將筷子有弧度地向上一投，只見(jiàn)筷子穩(wěn)穩(wěn)地插進(jìn)了瓶口。“太棒了，我為自己高興，同學(xué)們也為我歡呼，看來(lái)這插筷子還真是我的強(qiáng)項(xiàng)！

轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，六一的到來(lái)讓我愉快，我期待明年的六一會(huì)更好！

優(yōu)秀敘事作文15

今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場(chǎng)精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點(diǎn)是：“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是：“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽正式開(kāi)始，首先由正方發(fā)話。

我說(shuō)：“我覺(jué)得，開(kāi)卷有益，因?yàn)閺臅?shū)中可以了解到許許多的知識(shí)，使我們小學(xué)生課外閱讀能力增強(qiáng)，有時(shí)，還可以把從書(shū)中看到的好詞好句積累起來(lái)，摘到自己的筆記本中，寫(xiě)作文時(shí)，就可以派上用場(chǎng)。”

我一說(shuō)完，哥哥就開(kāi)始反駁我的觀點(diǎn)，他說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橛性S多學(xué)生因讀了不健康的書(shū)，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺(jué)得，開(kāi)卷未必有益。”

爸爸從哥哥的話中聽(tīng)出了小小的破綻，馬上接過(guò)話題，說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)能陶冶人的情操，豐富人的知識(shí)。”

爸爸一說(shuō)完，媽媽又開(kāi)始發(fā)話了，她說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，不但會(huì)傷害我們的眼睛，久而久之，也會(huì)傷害我們的身體。

……

我們?yōu)椤伴_(kāi)卷是否有益”爭(zhēng)執(zhí)不休，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，過(guò)了許久，我們才停下來(lái)。我覺(jué)得這兩個(gè)觀點(diǎn)從一定程度上講都有道理，只要學(xué)會(huì)挑選書(shū)，讀好書(shū)，有計(jì)劃地去看書(shū)，看書(shū)就能有益，這樣能豐富我們的知識(shí)，而相反，如果我們不會(huì)挑選書(shū)，無(wú)節(jié)制地看書(shū)，就會(huì)誤入歧途，會(huì)對(duì)我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。