實用的年級寫人的作文匯總9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的年級寫人的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

每次讀《阿長與山海經》，我總是會從阿長的其中一些特點聯想到我的奶奶，結果，今天的小練筆就是寫人物，巧了！

阿長許多特點，我奶奶都能湊到一兩個。比如“切切察察”。小時候，因為貪玩，經常在寫完作業之后偷偷打開電腦。看一下，玩一下。比如那天，我正在電腦屏幕前玩的盡興，突然一陣腳步聲刺激了耳膜。我這才意識到，被發現了，可心想，奶奶或許不會說，媽媽下班回來時我把本子拿給他簽名。正當馬上關門睡覺，我以為就安全的時候，奶奶冷冷的說了一句：

”晚上玩了一下電腦，不知是作業太少還是怎么樣，閃閃屏幕前那個樂開花咯，真是……我們小時候可稀奇……“我頓時慌張是錯，卻發現在媽媽兇煞的目光里已無處遁形。

亦或是那些煩瑣的規矩，比如放學回家時，我正把弄著手里的棒棒糖，沒看前路。突然奶奶叫住我，嚇我一跳。”欸！前面有東西。“奶奶十分埋怨似的。我一看，只不過是一根竹竿，上面曬著幾條褲子罷了。我就在正下方，我也懂了，這大概意思是說覺得不能從別人夸下鉆。

”快回來快回來！“只見奶奶惶急地看著我，兩只滿是褶皺的手上下揮著。那種深情，似乎是怕自己寶貝孫子被別人占了便宜的擔心。我也聽了，后退了幾步，只見她每根神經都放松下來，就像她做手工終于做完時的放松。

當然，奶奶對我的關愛也一點不輸于哥兒的四本阿長送的”寶書“，我的奶奶是一盒麻糍。小學門口，隔個三五天，總有一個喇叭：”賣糍麻咯！“或是我家樓下。所謂麻糍，僅僅是一個大圓桶，旁邊開了兩個小圓孔。樣子就像是科學課上的離心泵似的，一扭柄，兩個圓孔就擠出倆米團，摔在粉末中一抹，就是美味。那天奶奶接我放學回家，路上看到賣麻糍的，就像叫奶奶買，可是奶奶沒帶錢。她左掏，右掏，翻遍口袋，就想想硬生生掏出兩塊錢買，可畢竟沒有”偉大的神力“，不似阿長。我便不高興，回到家后，媽媽一個勁兒地安慰我，也就奶奶別專去買了，其實我也不是非要不可。

后來奶奶出門去買菜了，我以為僅僅是買菜而已，可當他在青菜中間”憑空“掏出一個泡沫餐盒時，我才也嚇著了，全體震悚。那時，跟哥兒的舉動一分不差。若《山海經》對哥兒是寶書，則那泡沫餐盒就是寶盒，而我也確信，我的奶奶也確有“偉大的神力”。

年級寫人的作文 篇2

今年暑假，媽媽給了我一個光榮的任務是把妹妹帶好。

我的妹妹才三歲半，她的臉胖乎乎的，頭發短短的，我是妹妹的兩倍身高。

有的時候她很可愛，有的時候她很調皮，有一次，我睡覺時，他在我的肚子上坐來坐去，害得我的肚子疼了半天，真是又可愛又調皮呀！

才第二天我就和她吵架了，因為她太不講道理，我在寫周記，她把我的筆一下子拿過去，我溫柔的告訴他：“姐姐要寫周記，把筆還給姐姐。”她說：“不，筆是我的，家里的東西都是我的”，說著哭著，“媽媽姐姐打我……姐姐打我……”又害得我被媽媽說了一頓。

妹妹真調皮呀！

年級寫人的作文 篇3

我有一個妹妹。她今年9歲了，是一個二年級的小學生。她是個活潑可愛的小女孩。白凈的瓜子臉上長著一雙小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。她有一張櫻桃小嘴，總是說個不停，像快樂的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的'！

有一天傍晚，我和媽媽吃完晚飯后去找妹妹散步。我們走了一會兒，聽見“喵——”一聲，妹妹連忙跑過去看。啊！原來是一只剛出生不久的被遺棄的小貓，它在路上叫著，好像很餓。妹妹把它小心翼翼地抱在了一個坑里并給它蓋上一些干草。第二天傍晚，妹妹依然去看小貓，不過這次妹妹帶了食物給小貓吃，它吃完后又“喵——”地叫了一聲，好像在說：“好吃，真好吃！”妹妹決定天天來給小貓送飯。可是，沒過多久，小貓不見了。妹妹為此難過，擔憂了好久。

我妹妹就是這樣一個既善良又有愛心的“小天使”喲！

年級寫人的作文 篇4

我因為在班里成績較突出被老師選中去參加語文作文考試，班里許多人都替我感到高興都羨慕我，可誰又知道我心里的苦楚呢，我雖然成績不算差不算好，但心里素質卻極其差勁，得到這個消息后，對于我來說就是晴天霹靂，我從來都不認為自己能夠被老師看重，班里有許多比我成績優秀的學生，但是被老師選中也是事實，心里十分的緊張著急，怕辜負了老師對我的期望，從小到大教過我的老師有很多，但看重我的老師就只有她了，我的心頓時一震，我還拼搏了。

我心事重重的回到了家里，第一眼看到的是正在勞作的母親，她不再是以前那個小姑娘了，她有了我和妹妹，她不再是那個每天都面帶微笑的少女了，她肩膀上有了責任，我心事重重被她一眼望穿，從小到大什么事都瞞不過她，這次也不例外，真的想過到底什么時候我可以不被她看穿心思，我緊張的拿著手中的書本說自己要去看書了，母親感到十分的欣慰，便放下了手中的活忙起了煮飯，生怕餓壞了我，她那手快速的擺動著餐具，一天到晚都在工作，連碗筷都還沒清潔，就要到晚飯時間了，她盡量的做到快速，怕我出來幫忙她，她從來都是讓我努力學習，其他的事都不要我管，她在我面前的形象總是很強大，讓我有無限的安全感，她是我親愛的媽媽。

快到競賽了，我才告訴她這件事情，她并沒有急的手忙腳亂，而且從容的鼓勵我不要怯場，她的堅強教會了我做為一個女孩子更加要堅強，雖然很害怕，自己內心堅強就什么都不會害怕了，我考完之后十分的輕松，緊張過后放松真的太美好了，這時母親溫柔的告訴我是她讓老師安排我去參加競賽的，就是想讓我知道考試根本沒什么可怕的，讓自己證明給老師看自己能行，不再被別人看低，謝謝你我的媽媽，因為您的教導才讓我變得更加優秀，更加的充滿自信，更有積極參加各種社會活動的自信。

年級寫人的作文 篇5

“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是怎樣的人，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”是怎樣的人，讓我們的“小杜”惋惜如此？

只看那烏江畔，負傷慘重的他一臉嘲諷的看著昔日老友。笑著將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施舍給你們的勝利。血滑過青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只余那壯烈死去的王！他不愿愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什么，他從未懼過。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！

有人說項羽太過看重面子，最后才落得了那般下場。可試問，若當時項羽答應過江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰敗回鄉，他的子民，那些江東百姓，還會依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點，該斷即斷，我敬佩他！

有人認為項羽的兒女情長是英雄氣短，成不了大事。可我倒認為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個人更加真實。對比劉邦當年逃亡之時，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。

烏騅馬長嘶不止，無數人民望著他。在他死前，是否想到曾經自己叱咤風云的景象？是否看到美人相伴時的生活朝夕？是否懷念家鄉的父老鄉親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”的軍營生活？然，待這位英雄倒下后，沒有人再來回答這些問題，留下的，只有人們無盡的猜想和遺憾。

但我相信項羽他從未后悔，只會因為敗于劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應該會在一片地區逍遙自在地享受王的肆意生活吧。

這樣想著，眼前漸漸浮現出項羽摟著虞姬，一同馳騁于一望無際的草原中。王身后的披風張揚的在天地間飄蕩著，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周圍，則是生活在安寧和平下的百姓……

我不由得揚起嘴角，無聲地笑著。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無所拘束的模樣。

年級寫人的作文 篇6

我的媽媽身材高挑，披著一頭棕栗色的頭發，一張稍瘦的臉上嵌著一雙黑而有神的大眼睛，仿佛能夠看透我的一切。虎媽媽每天有喜有怒，情緒變化多端。

放學回家，媽媽和藹地問我：“你最僅在學校表現怎么樣？”我聽了，隱瞞了老師批評我的事情，裝作什么事也沒發生過一樣，對媽媽說：“還不錯呢！”“真的？”“真的！”媽媽聽了臉一沉，臉色來了個360大轉彎，從晴轉向陰！“你以為我不知道你上課的表現嗎？我剛剛和老師通過話。”聽了媽媽的話，我無話可說，只好承認了事實，告訴媽媽這些天的一切。媽媽聽了語重心長地說：“孩子，你錯了沒關系，可是你不能再撒謊了呀！做人的基本原則是誠信啊！”

你可別看媽媽平時那么嚴肅，她可是個童心未眠的大孩子。每逢過年，她總和我一道買來砸炮，來到屋頂上玩。聽著炮竹噼里啪啦的響起來的時候，她就會蹦蹦跳跳起來，大聲呼喊著。她還經常和我踢毽子、跳皮筋，玩得不亦樂乎。動畫片也是她的最愛。每次，她總和我一起津津有味地看動畫片

我愛我的虎媽媽！她是我生活中的好伙伴，學期中的好朋友！

年級寫人的作文 篇7

生活中值得我敬佩的人有很多，其中我最敬佩的人是我爸爸。

我的爸爸最喜歡當“大偵探”，在我們院里也算是小有名氣的一個人，可是我偏不信，直到我親身體會到，我這才信了。

記得那是一個星期天，爸爸對我說：“我有事出去一下，你給我老老實實地寫作業，寫完作業不許出去玩，也不許看電視，只能看書。”說完，爸爸就出去了。聽到這些話，我的眼神頓時灰暗了下來，沒辦法，我只好寫作業。過了一會兒，我的作業寫完了。可是我忍不住了，心里想：我就看一小會兒，只看一小會兒，爸爸不會發現的。我打開了電視，剛才緊張的一下沒有了。電視里的喜羊羊真是聰明過人，幾次都打敗了灰太狼，再看看《貓捉老鼠》里面那機靈小巧的老鼠跟喜羊羊一樣聰明……

我看著看著入了迷，一轉眼下午四點多了。我突然聽到一陣熟悉的腳步聲，原來是爸爸回來了。我趕緊關掉電視，跑到書房，隨便拿起一本書來看。爸爸回來了說：“今天你可真老實。”爸爸又問：“你到底看電視了沒有?”我說：“沒有，當大偵探的總要拿出證據來吧。”只見爸爸到電視機后面，用手摸了摸，說：“我保證你看電視了，你摸這電視機后面還熱著呢。”我一摸，呀，真是熱的。這下我滿臉通紅，只好通通“招”了出來。

這就是我最敬佩的人，我愛我的爸爸。

年級寫人的作文 篇8

“桃花潭水深千尺，不及‘鄰居’送我情。”這句詩代表了我對鄰居的愛戴和尊敬之情。為什么我會對這位鄰居印象很深呢？因為他有著一顆為別人著想的心。

我的鄰居是一個身材魁梧的老年人，瘦長瘦長的臉，黝黑的臉龐呈現出一個“凸”字來，使五官異常突出，幾道弧形的、淺淺的皺紋好像深深地刻在了他的額頭，炯炯有神的目光里蘊藏著正直與慈祥，粗短的頭發直直地挺立著，好像一批訓練已久的老兵一動不動。

這位鄰居就是七十二歲的徐爺爺。別看他年紀那么大，其實徐爺爺整天樂呵呵的，臉上的笑容從未消失，聽到驚訝的事會有一個驚訝的笑，遇到開心的事有一個可愛的笑，幫助別人時會有一個欣慰的笑，總之，他的笑都會讓人感到溫暖。

徐爺爺不但愛笑，還十分樂于助人。

記得有一次放學，外面狂風驟起，烏云翻滾，我的心像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，看著外面的天氣，我埋怨起媽媽來，“真是的，媽媽怎么還不來？”過了許久，媽媽的影子還沒出現，教室里已是空無一人了，我有一種想哭的沖動。突然，樓道里出現一個身影，我激動的叫到：“媽媽，媽媽！”可上來的卻是徐爺爺，我一下心灰意冷，徐爺爺氣喘吁吁地說：“快過來，你媽加班，讓我來接你，外面風很大，又下雨，我來背你回去。”

說完，徐爺爺蹲下來，擦擦臉上的水，不知是雨水還是汗水，我上了他的背，在徐爺爺的背上，我心里很不是滋味，好幾次我哀求徐爺爺放我下來走，他都不答應，我被徐爺爺感動了，豆大的淚珠從我眼睛里落了下來，徐爺爺看我哭了，關切的問：“是不是哪不舒服？”我搖搖頭，擦干眼淚微笑著對徐爺爺說：“是雨水。”“哦！”徐爺爺會心的點點頭，把我放下了，脫掉外套披在我身上，再次背起我，一步一步向家走去。

現在徐爺爺去世了，他的微笑，他的助人為樂的精神，永遠留在我的心里。

年級寫人的作文 篇9

我的班主任姓韓，是一位男老師。

他微微有點胖，差不多一米六五的個兒，圓圓的臉。

韓老師是這個學期剛交我們的，他很有幽默感。記得在一次課上，我們正在說愛迪生發明電燈。他故意逗我們說：“愛迪生是誰發明的？”我們聽了，立即回答：“愛迪生！”我們突然發現自己上當了，被我們聽成“電燈是誰發明的？”了。我們立即改正：“他的爸爸和媽媽。”

還有一節課，因為我們班感冒的很多，所以老師就說出了他的親身感受。在暑假，他感冒了，發燒三十七度六，就到我們的社區醫院找大夫看看。結果，在醫院門口就被保安攔住了。保安說：“你是不是發燒？”“是。”韓老師回答。保安就不讓韓老師進去了。然后給120打電話，讓派車過來。因為今年鬧甲型流感，所以小醫院不給發燒的人治，怕是得了流感。

過了十幾分鐘，120車來了，直接就把韓老師拉到了離這里最近的大醫院。到了這里，醫院檢查只是普通的感冒，就又用120車把韓老師拉回了家。過了幾天，醫院又大電話回訪。

說完之后，我們更知道了防治甲型的重要性，也明白了感冒并不可怕。

這就是我們班的班主任。