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寫人優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-09-23 14:44:19
【精品】寫人優(yōu)秀作文匯編七篇

【精品】寫人優(yōu)秀作文匯編七篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。

寫人優(yōu)秀作文 篇1

唐叔叔是爸爸的好朋友,身材高大魁梧,大腦袋,剪著短發(fā),眉毛很濃,眼睛卻不大,嘴唇很厚,給人感覺十分精神和憨厚。他常年穿著供電公司的工作服,有時(shí)別人會(huì)問他怎么老穿工作服,他總是憨笑著說:“事情多,換來?yè)Q去不方便。”我記得有好幾次,唐叔叔在我家吃飯,吃到半途一個(gè)電話打來,他就急匆匆走了。爸爸總抱怨他是大忙人,他只是一臉憨笑:“沒辦法。”

有好多人說唐叔叔傻,干起活來不顧家。別的人按時(shí)按點(diǎn)上下班,他總是比別人去得早走得遲。有一段時(shí)間,農(nóng)網(wǎng)改造,他就干脆吃喝在工地上,家也不回。他的妻子張阿姨打電話讓他回家,他總是說工作忙走不開。工程結(jié)束終于回家了,張阿姨看他又黑又瘦的樣子,是又氣又心疼,連說他幾句:“你這人真傻﹗”他對(duì)著張阿姨一陣憨笑。

唐叔叔真是一個(gè)傻人,農(nóng)電所不忙時(shí),別的人放松放松,他不,一有時(shí)間,走家串戶檢查線路,而且還經(jīng)常給農(nóng)戶普及用電方面的知識(shí)。我記得有一次,鄰居王奶奶家半夜沒電了,那時(shí)正值大熱天,又是深更半夜的,他會(huì)來嗎,王奶奶試著給唐叔叔打了個(gè)電話。真沒想到,他真來了。花了二十分鐘,電風(fēng)扇又轉(zhuǎn)了起來。王奶奶連聲感謝,唐叔叔還是憨笑著:“沒啥,沒啥﹗”

唐叔叔身上發(fā)生的傻事是真的太多太多了,一時(shí)半會(huì)也道不完。對(duì)了,要補(bǔ)充一下,唐叔叔可是一位老黨員,家里的榮譽(yù)證書一大堆。學(xué)校號(hào)召我們向身邊的英雄模范學(xué)習(xí),我想唐叔叔這樣的就是我們學(xué)習(xí)的榜樣了吧。

寫人優(yōu)秀作文 篇2

你認(rèn)識(shí)隆可嗎?

隆可是我最敬佩的人,也是我們班連任幾年的班長(zhǎng),是一名名副其實(shí)的“老班長(zhǎng)”。

她呀,是個(gè)鐵面無私的人,正對(duì)應(yīng)了這句歇后語:“開封府的包公—鐵面無私”。

三言兩語說不清,我就說一個(gè)小故事來告訴各位吧!那天是“老班長(zhǎng)”隆可值日,下課了,隆可正坐在座位寫作業(yè)。這時(shí),一個(gè)同學(xué)鬼鬼祟祟地向四周張望,然后偷偷摸摸地走到隆可面前掏出一支電子卡通筆,輕聲說:“漂亮嗎?喜歡嗎?”“漂亮,這筆,我可想了好多天了,可我媽媽不讓買,我只能駐足觀望了。”隆可悻悻說道。“你喜歡,送你。”“天上有掉餡餅的事?”“請(qǐng)你幫個(gè)小忙,可以嗎?”“無事獻(xiàn)殷勤,非奸即盜”老班長(zhǎng)說完,頭也不抬,繼續(xù)忙著寫作業(yè),“幫幫我吧,把我今天記上的名字去掉吧!就一次,你把我的名字去掉吧!”“想得美,想賄賂我?門兒也沒有!”隆可連正眼也沒瞧這位同學(xué)。“那我再外加勞動(dòng)2天?友誼3元?求你啦!別忘了,我們還是好朋友。”隆可接過筆,接過錢,瞅瞅那位同學(xué),笑著說:“容我想想。”正當(dāng)那同學(xué)得意之際,這位“老班長(zhǎng)”變臉?biāo)频模谎圆话l(fā),眼睛一眨不眨地瞅著他,那火辣辣的目光,簡(jiǎn)直可以KO掉他,厲聲喝道:“想得美!筆沒收,錢上交繳班費(fèi),賄賂班干部罪加一等。”結(jié)果,這位同學(xué)的名字被“光榮”記上了最吵,還“光榮”地加上了幾把大叉,注明:賄賂班干部,思想需改造。

她就是我敬佩的人——“老班長(zhǎng)”隆可。怎么樣,她就是這么鐵面無私。

寫人優(yōu)秀作文 篇3

我喜歡大海。多次與大海親密接觸,海上泛舟、海邊漫步、海灘拾貝,讓我對(duì)海更多了一份向往和依戀。很久以來,我還有個(gè)美麗的夢(mèng)想,想獨(dú)自站在夕陽(yáng)下的海邊,去看深邃的海,踏著寂寞的浪花聆聽海的聲音,靜靜與浪花相擁,悄悄與大海私語。讓晚霞和寧?kù)o包圍我,讓寂寞和孤獨(dú)吞噬我,獨(dú)享這紅塵中的一絲純凈,讓心靈得以片刻的小憇和安寧。

環(huán)島旅行的日子里,大海啊,你我如影相隨,白日里的波光粼粼,似你純潔深情的目光;月色下的濤聲陣陣,如清夜里你催眠的溫柔歌謠;你那翻卷的層層浪花,撥動(dòng)著我的心弦。我幻想著,幻想著,身著曳地潔白長(zhǎng)裙,在暮色蒼茫中與你執(zhí)手相望,倒映水中的剪影,定格成一幅水墨丹青。

幾天里,我環(huán)繞在你的身邊,似乎遺失了自己,任由腳步隨著浪花的翻涌茫然前行,任由心花與浪花一起飛濺。我輕聲地問你:相識(shí)的美好在于欣賞,相知的美麗在于默契。你可知否,你那一浪追逐一浪的波濤聲聲,就是我留下的串串心音。

回眸處,你那奔騰不息的浪花,拂去了我在沙灘上剛剛走過的足跡,不留一絲印痕。正如你流過悠遠(yuǎn)的'時(shí)空,掩埋光陰的色彩,碾過歲月的痕跡,見證生命的歷程;正如你驚濤拍岸,亙古不變的波濤洶涌中,矚視魂斷紅顏,愛恨悲歡,多少風(fēng)流人物悲壯而無奈地向人生謝幕。隱隱的,一絲心酸、一種感傷,在心底最柔軟的地方微微泛起。

海啊,你的愛太深時(shí)間太淺。我眷戀地佇立在礁石上,靜觀日升日落,踏著柔軟的沙灘聽你的潮起潮涌。在你那博大、空靈、澎湃的濤聲中舞蹈,在你那變幻莫測(cè)的斑斕色彩中沉醉。

任你那輕柔的晚風(fēng),吹拂我的長(zhǎng)發(fā)飄飄,任你那一朵朵磅礴的浪花,喚醒我纏綿悠長(zhǎng)的心緒。凝眸遠(yuǎn)望,蒼茫云霧那邊是看不到的彼岸。

我默默在心底里說,你永遠(yuǎn)停留在彼岸,我守候在此岸,只有在潮濕的微風(fēng)吹過,才能尋一絲你的氣息。我多想,多想留住此刻這夢(mèng)境一樣的時(shí)光;我多想,多想是你岸邊的一座礁石,與你相伴日月長(zhǎng)。

人在旅途,總是在跋涉。“我輕輕走了,正如我輕輕地來。”當(dāng)我不得不向你揮別之時(shí),惆悵在心中無限地蔓延、蔓延……

你那波濤不停歇的淺唱低吟,似一首百聽不厭的深情長(zhǎng)歌,長(zhǎng)久在腦際中縈繞,揮之不去。我也反復(fù)輕輕地吟誦《致大海》:

我擁有你呀——

大海

不再像小溪

遙遠(yuǎn)地眺望你

不再像海岸

無聲地等待你

大海呀——

我擁有了你

我要做你心中的島嶼

冷冬

深秋逐漸遠(yuǎn)行,冬日就冷嗖嗖地來了。

寫人優(yōu)秀作文 篇4

我有一個(gè)小妹妹,今年才四歲。她的眼睛大大的,嘴角還有兩個(gè)小酒窩。雖說她是個(gè)小女生,但是她的性格很“野”,就像小男孩。她不喜歡玩女孩的玩具,卻對(duì)刀、槍很感興趣,對(duì)奧特曼更是情有獨(dú)鐘。她是個(gè)名副其實(shí)的小機(jī)靈鬼。

有一次,媽媽帶著我和妹妹去散步。忽然,妹妹跑進(jìn)路邊一家小店,目不轉(zhuǎn)睛地盯著貨柜。我們走近一看,才發(fā)現(xiàn)那柜子里擺著一個(gè)奧特曼。看來,眼尖的她喜歡上了這個(gè)玩具。果然,妹妹開始求媽媽:“媽媽,媽媽,我要這個(gè)奧特曼。”媽媽說:“家里的玩具堆成了山,再說,女孩子不玩這個(gè),不買。”妹妹開始撒嬌:“不嘛,不嘛,我一定要買。”可媽媽堅(jiān)持自己不肯買。妹妹靈機(jī)一動(dòng)。出了一個(gè)好主意——哭,因?yàn)閶寢屪钆滤蓿豢奁饋硎菦]完沒了。只見妹妹大聲哭著,邊哭邊叫:“我要奧特曼,我要奧特曼。”這一招果然靈驗(yàn),媽媽聽得煩死了,只好說:“那好吧,買一個(gè)。”妹妹一聽,立刻剎車不哭了!

我的小妹妹真是個(gè)刁鉆的小家伙!

寫人優(yōu)秀作文 篇5

在汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震后的一天,救援隊(duì)伍在一片廢墟里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。在救援隊(duì)伍沒有到來的四天里,他們用鼓勵(lì)的話互相支持。等到救援隊(duì)伍到來的時(shí)候,兩個(gè)人又互相讓救援人員搶救對(duì)方。由于小女孩的傷勢(shì)較輕,先被大家救了出來。當(dāng)救援人員把男孩救出來的時(shí)候,他說了一句話讓我們看到了他的樂觀和開朗。他說:“叔叔,我要喝可樂,冰凍的。”大家就給他取了個(gè)名字“可樂男孩”。“可樂男孩”不久就被送進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)醫(yī)生告知需要截肢的時(shí)候,“可樂男孩”又一次用開朗、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了大家,由于沒有家人在身邊,他毅然的在手術(shù)單上簽了自己的名字。后來當(dāng)他的爸爸媽媽看見那只空蕩蕩的袖口時(shí),便哭了。他勸爸爸媽媽“沒有一只手沒有關(guān)系,沒有生命才是真正的可怕呀”。后來,“可樂男孩”得知在這所醫(yī)院的九樓還住著自己的同學(xué),便坐著輪椅來到了醫(yī)院的九樓。他自己的傷還沒有好,又在問同學(xué)的病情怎么樣,有沒有危險(xiǎn)?他又用幽默風(fēng)趣的話語感染了同學(xué),同學(xué)也對(duì)自己班上的這位“可樂男孩”感到了敬佩。我沉思著“可樂男孩”的這種精神是我們值得學(xué)習(xí)的,在對(duì)待困難的時(shí)候就應(yīng)該保持著樂觀、開朗的心態(tài)。

寫人優(yōu)秀作文 篇6

在我們班,出了一位象棋迷。他就是“鼎鼎大名”的呂鵬。

這位同學(xué)可謂是名副其實(shí)的象棋迷。用一句話來形容他可真是太恰當(dāng)了:活是為象棋而活,死是為象棋而死。你瞧,下課鈴才剛響,他的位置就被圍的水泄不通。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”即將爆發(fā)。只見他一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒喜笑顏開。突然,他全力調(diào)動(dòng)“炮”,然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)給對(duì)方的“將”來了一個(gè)“將軍脫袍”,結(jié)束了對(duì)方的性命。當(dāng)時(shí)他那興奮勁,就像是中了一百萬的大獎(jiǎng)一樣。就這樣,他每天見縫插針,擺著他的象棋擂臺(tái),讓一位位高手紛紛。

但由于他這樣迷戀象棋,不但“擾亂”了班級(jí)秩序,而且使他的成績(jī)一落千丈。所以老師曾多次下達(dá)過“黃牌警告”——不準(zhǔn)他下象棋,也曾多次沒收過他的象棋。但是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,不到三四天,他又買了一盒新的來和別人“撕殺”。在我的記憶中,他好像已經(jīng)買了六七盒象棋了。現(xiàn)在你隨時(shí)去看他的桌肚,準(zhǔn)會(huì)有幾副象棋凌亂不堪地“躺”在那里備用呢。

另外,我再告訴大家一個(gè)秘密。中午,有時(shí)看不到他的身影,不是他“改邪歸正”了,而是他為了逃避老師的“追殺”,在搞地下活動(dòng)呢!你瞧,此時(shí),他正和高手們?cè)诘桶钠古易老隆八簹ⅰ蹦兀?dòng)的心情如波濤一浪接一浪,他的頭也一次又一次地和乒乓桌來個(gè)親密接觸。但他一點(diǎn)也不在意,依然陶醉在他的象棋世界里。

算了,他的“光榮”事跡可是“天上的星星——數(shù)也數(shù)不清,還是下次再談吧!

簡(jiǎn)評(píng):應(yīng)該說是一位寫作高手創(chuàng)造了一位象棋高手。佩服!

寫人優(yōu)秀作文 篇7

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,缺少不了老師的教育。如果沒有老師諄諄教導(dǎo),就沒有我們今天的成績(jī),擺在我面前的許多難題又將如何解決。我是幸運(yùn)的,我的班主任張老師就是給我?guī)椭畲蟮娜耍褪且詾樾燎诘膱@丁,哺育我們成長(zhǎng)。

記得有天,正在上課時(shí),我的胃病發(fā)作了,很痛,我堅(jiān)持著“鈴……”下課的鈴聲終于響了,同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍,準(zhǔn)備下樓上操了,張老師看到我獨(dú)自個(gè)人坐在座位上,疾步的走到我面前,她似乎感覺到了什么,輕聲的問:“你怎么了?”“我胃有點(diǎn)疼”,那你就留在教室里吧!喝點(diǎn)熱水暖暖。說著,老師的手輕輕的撫摸著,就像媽媽樣。頓時(shí),我仿佛感覺到了股暖流在我身上流淌,也感覺疼痛減輕了許多樣。

記得還有次,那是四年級(jí)時(shí)。秋天來了,新的學(xué)期開始了。這是個(gè)美麗的早晨,暖暖的太陽(yáng)爬上了我的眼皮,我快速的吃過早點(diǎn),背著書包上學(xué)了。今天,要講的是《老師,您好》這篇課文,它讓我記憶猶新。在課堂上,老師提出了個(gè)問題,以我的實(shí)力,應(yīng)該可以正確回答。我猶豫了,怕發(fā)言錯(cuò)誤,被同學(xué)嘲笑。而此老師直用期待及肯定的眼神注視著我,她的眼神中讓我感覺自信,勇敢。加油!我默默地鼓起勇氣,就在我舉起手臂那瞬間我聽到了我的名字,分鐘過去了,二分鐘過去了……我的發(fā)言很正確,掌聲為我響起。從此,在每堂課上都會(huì)有我頻頻舉手站起的身影,而每次發(fā)言,老師也同樣給我贊賞的眼光。久而久之,我的語文成績(jī)也在班里提高了許多。

老師,在生活中,是您給了我無微不至的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)中,是您授予了我無盡的知識(shí),教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,在遇到困難時(shí),是您給了我莫大的安慰,在我成長(zhǎng)道路上,又是您為我掃平了多少絆腳石,您對(duì)我的恩將永世不忘。

我們生活在個(gè)感恩的時(shí)代,我想到教師節(jié)來臨的時(shí)候,我要代表全體同學(xué)為老師獻(xiàn)束花,以表達(dá)我的感激之情,同時(shí),也以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的班主任——張老師。

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