【實用】小學寫人作文集合5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學寫人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學寫人作文 篇1

近期，由于我喜歡小狗，媽媽給我買了一條可愛的小狗，小狗全身上下都是黃色的，耷拉著腦袋，連平時炯炯有神的大眼睛被媽媽買回來的時候也變的暗淡無奇，似乎很不高興。來到家里，漸漸久了，時不時還叫喚幾聲，像是表達它現在的心情。后來我們相處久了，也能到一起睡的地步，摸著它的毛，舒舒服服的，也很快入睡。

第二天一大早，小狗不知去哪里了，我急的到處尋找，東瞧瞧西看看，急得我好像什么珍貴的東西不見了一樣。后來小狗回來了，還叼著一疊紙，我慌慌忙忙走過去抱著它，看見它叼著的原來說錢，看起來還不少，我把錢從小狗嘴巴里拿出來，心里想著：會誰的呢？隨后來了一個小孩，對著我說：姐姐，那錢是我的，剛剛錢掉了，然后我叫你家小狗幫我拿著先，我要洗手。哦，原來是這樣啊。

我把錢還給隔壁鄰居的小弟弟，他拿著錢高高興興的走了。我摸著小狗的頭扔了一根骨頭給它，作為獎勵。小狗也高興的汪汪汪叫了起來。

小學寫人作文 篇2

從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。

心理描寫，是對人物內心活動的描寫;任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。

心理活動的展現和其他事物的發展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!

不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化。要顯示這種差異，就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物做出不同的反應寫出來，從而突出人物的形象。

通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：

一、運用對比描寫，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合采用對比的手法，也不要牽強附會。

二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，后寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敘述，刻畫兩個人不同的思想性格。

寫人，單從一個側面描寫;人物形象往往單薄。從多個側面描寫，人物形象才豐滿。多側面描寫人物形象，這個“側面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側面，分工而又合作地表現人物形象。

通過多側面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側面，“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區別。

寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一群人中，也有擔當“主角”“配角”之分。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”，材料比做“血肉”，那么，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。

寫人的結構方式主要有以下兩種：

【編者按】小編為廣大朋友編輯了“小學三年級語文試題：教師節小學生手抄報圖”，希望對廣大朋友有所幫助!

老師辛苦了：手抄報快樂教師節

第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。主干部(B、C、D)也可以說是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先后的次序上還需要有一定的斟酌。結尾E是文章的總結部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結，又是對A的照應。

第二種，逐層進入式。這種結構方式適于用一件事寫人。它的特點是：第一層次A，寫事情的起因;第二層次B，寫事情的發展;第三層次C，寫事情的高潮;第四層次D，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常常可以使文章內容豐富起來。

根據表達的需要，描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣著和表情的'描寫，就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時，往往作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，人們哪里都有如此相同的外貌?關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。

根據表達的需要去描寫人物的外貌：

第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。

如果不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特征在哪里。

第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。

總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示。

【編者按】小編為廣大朋友編輯了“關于小學生該如何寫好作文?”，希望對廣大朋友有所幫助!

寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。

好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。

1、聲音

你可以想象看默片的感覺嗎?沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。

在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。

在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。

其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。

2、顏色

我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。

為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色;什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。

例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了你的黑發與藍色憂郁的心。

當然，不必要、不妥當的顏色，會顯得格格不入。

小學寫人作文 篇3

我班上有一個搗蛋鬼，我不揭曉名字，怕我的同學看了生氣。

有一天，老師被校長叫去，同學門全瘋了，在教室里狂奔，包括他(搗蛋鬼)。

不一會兒，他坐在桌子上，仰起頭，高興的說：“楊楊!”楊楊轉過頭：“叫我干嘛？”他繼續說下去：“你是何方妖怪？還好有我這個天王老子在，我要把你收了，免得你欺負‘老百姓’。”我們教室頃刻間爆出一整大笑。

吃飯哩!

今天吃香噴噴的拉面。

我們個個口水流下三千尺。他又叫起來：“今天這‘橡皮泥’做的面不錯!”我們微微笑了笑，“吃起來卻很難吃吧!”我們立即笑了起來。

放學了，他被體育老師留下來，菲老師布置了英語作業。

“哇!新鮮出爐的英語作業終于出來了!”他在門口就笑瞇瞇地說，我們笑得更起勁了。

他是不是很搞笑啊？

小學寫人作文 篇4

我有一個幸福的家，我愛我家。知道這是為什么嗎？因為在家中我不僅能產生一種親切、自由的感覺，而更重要的是我家的一個“特殊”人員——老爸。

我的老爸今年44歲，他中等身材，經常穿一身運動服，看起來真像個老球員。老爸喜歡開玩笑，我們一家四口在一起，有說有笑，簡直是快樂極了。

我的老爸向球員，球打得也好，熱衷于看球賽。還是個“鐵桿兒”球迷，只要有球賽看，買菜、做飯、接我放學之事，全會被他拋到九霄云外，簡直是“兩手不管家務事，一心只想看球賽。”

前不久，是休假日，我們以為老爸一定會在家給我們做好吃的。誰知，我與媽媽、姐姐一進門，眼前的一切是我們目瞪口呆——電視聲音放到最大，屏幕上的球員們正群情激昂的慶祝中國隊成功獲勝。然而比電視里的球迷更瘋狂的還是老爸：只見他穿著一身中國紅色運動服，頭上戴著紅頭巾，一手拿著我的玩具哨子，一手拿著一雙筷子，在客廳里又是吹，又是敲，全然不知我們的到來······

當時，我看著老爸那似乎瘋狂的舉止，恍然大悟：老爸這樣瘋狂的陶醉于中國籃球，不僅僅認為是自己美好人生的享受，更能表達出他希望我們中國的籃球賽能突破全亞洲，獲取我們中國的驕傲。難道這不能表達出老爸的希望中國籃球走向世界的向往嗎？我被老爸的精神所感動，我激動地對他說：“老爸，下次的籃球賽我陪您一塊兒看！”

小學寫人作文 篇5

哇！真香啊！一盤金燦燦的荷包蛋出現在我面前，我饞得直流口水。

這是誰做的呢？哈哈！這可是上一屆的美食冠軍——許海燕親手的噢！我真是三生有幸，今天我要一飽口福。

許海燕一雙巧手能變出許多美食，其中她的招牌菜——荷包蛋，有人會說這樣一道樸素。平常的菜竟會贏得冠軍，一定是她運氣好罷了。

到底是不是靠運氣呢？讓我們乘坐時空傳送機回到上一屆比賽的現場吧！

比賽各就各位，烹飪比賽，馬上開始！隨著裁判的倒數聲，選手們緊張莫及，攥緊拳頭，心怦怦地跳動，唯獨許海燕鎮定自若，一副勝劵在握的樣子。

開始裁判一聲令下，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試。

瞧！周清怡正在做糖醋排骨，從她那優雅的動作中，就知道她是老手了，對她來說小菜一碟。

再看看張鈺燁，她頭上冒著汗珠，手忙腳亂地瞎做著，絲毫沒有頭緒。

最后來看看許海燕，只見她輕巧地把蛋打破一個口子，倒入鍋內。一眨眼的功夫，透明的蛋清上鼓起了一個個小泡泡。她拿起鏟子，把鏟子插入鍋底，往上一翻，透明的蛋清變成了乳白色，噼里啪啦，鍋里一下子沸騰了接著，就要放調料了，她拿起調料盒，打開蓋子，舀了一勺鹽，均勻地撒在金燦燦的蛋上，這時，油鍋里的吱吱聲消失了，一股誘人的香味撲鼻而來，臺下觀眾驚嘆不已，鼓起來熱烈的掌聲。

哇！真香啊！小小的荷包蛋也能變成一盤美食啊！太厲害了！觀眾們拍案叫絕。

裁判一下就被這香味迷倒了。最終宣布許海燕為烹飪冠軍。

許海燕真是名副其實的烹飪冠軍啊！