寫景小學作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫景小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫景小學作文1

火紅耀眼的夕陽戀戀不舍地華向西方樓群的頂端，蔚藍色的天空漸漸的變成了深藍色-----黃昏正悄悄地來臨。風二涼爽了，驅散了白日的暑熱。

輕柔如絮般的浮云，緩緩地移動，像一位神奇的魔術師，都出數不清的閃閃的寶石。它們睜開惺松的眼-----湛藍的夜幕上頓時綴滿密密麻麻的亮晶晶的星。北極星出現了，它那么明亮，如遙遠的一盞燈，為人們指引著方向。小星星影影綽綽地閃爍，像一群頑皮的孩子，不停地眨著好奇的眼睛。

月亮仿佛一位害羞的少女，遲遲得不肯出來。好大一會兒，她才極不情愿似的從云彩里探出羞澀的臉。宛如輕輕地摘掉罩在頭上的面紗，脈脈地注視著人間-----淺淺的月色朦朦朧朧地撒了下來。納征面龐徐徐地升到當空，似玉盤。皎潔的光芒瀉滿大地-----雖不似彩虹那般絢麗，也不像陽光那般燦爛，但文靜，柔和，種滿著仲夏之夜的溫情，詩意。

湛藍的夜幕消失了，連同那些頑皮可愛的星星。皓月當空，大地鋪滿銀色的光華，仿佛被鍍上一層鉻。街道兩旁的樹木，電線桿，向路邊投取長長的影兒。再看那美麗的夜空，月色已把它融為淺藍色。像晶瑩的水洗過，水靈靈，情凈凈，廣袤深邃。令人浮想聯翩，心曠神怡。仲夏的夜空真是太美了！

同學們，如果有時間的話，你們也來靜靜地欣賞，去領略它那獨有的神韻吧。

寫景小學作文2

杜牧筆下的秋是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；李白筆下的秋是“秋風吹不盡，總是玉關情”；葉紹翁筆下的秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。而在我眼中，秋天更是像一首宛轉悠揚的歌，給你帶來無盡的韻味！（引用式+開門見山開頭，意境悠遠，引出下文，值得借鑒！）

不知何時，一片枯黃的落葉悠悠飄下，風里帶來些涼意，我感受到了秋天的韻味。（簡單敘述，過渡。）

秋天的韻味，在于那一簇簇爭相開放的野菊花。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒！）

在秋風中搖曳的野菊花像是上帝的天使，人間的精靈，隨著秋風跳著姿態優美的舞蹈。遠遠望去，大大小小的野菊花緊緊地挨在一起，似雪的白色中摻雜著淡雅的紫色，仔細看還有幾朵賽金的黃色藏在中間。走近細細的觀賞，野菊又像是一朵朵小絨球，豆芽似的花瓣將淡黃的花蕊包裹著，散發出淡淡的清香，給人以置身于仙境般的感覺。（觀察細致入微，注意運用五覺描寫，文筆生動細膩，值得借鑒！）

秋天的韻味，還在于一望無際豐收的田野。（中心句，同上。）

一片片金色的田野里，沉甸甸的果實把高粱壓彎了腰，玉米咧開嘴笑了，露出整齊的牙齒。農民伯伯開始秋收了，在稻谷飄香的田野里工作起來，每一顆晶瑩的汗珠都承載著一份豐收的喜悅。（補入農民豐收必要的動作細節描寫，文章做到動靜結合，明白？）

秋天是一個喜悅的季節，它不僅有著畫卷般的風景，更伴隨著農民伯伯的歡樂。沒有耕耘就不會有收獲，秋天的韻味中更有著對我們的深深啟示。（深入議論，升華主題。）

秋天是一首悠揚動聽的歌，譜寫著生命的不朽，讓我們一起走進秋天，感受秋之韻味！（卒章顯志結尾，緊扣主題。）

寫景小學作文3

1、 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

2、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

3、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

5、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

6、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

8、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

9、“ ”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

寫景小學作文4

今年春節，我們向長輩致敬，去了福建吳義山。

我們在山腳下呆了一晚，第二天早上父親雇了向導帶路去武夷山景區。

我們買了票，排隊上船。這船其實是竹條做的竹筏。因為我們在最早的船上，天空仍然彌漫著濃霧，我們不得不穿上一次性雨布和一次性鞋套來武裝自己。上竹筏，穿上救生衣。我們帶著船夫的飲料出發了。

始發站到終點90分鐘，九彎十八彎。最初的幾個彎道籠罩在霧中，我們看不到它們是什么。船夫說風景主要在最后幾個角落。走了一半路程，霧氣在陽光的溫暖下悄然散去。這時，兩邊的青山，一彎急流，一條湍急的小溪赫然在目。船夫說有一句詩最適合形容，那就是李白的《海峽兩岸的尖叫聲止不住了，獨木舟已經穿過萬重山了》這時，最重要的景點——云霧山出現了。船夫說這是他們福建的象征，而且是最有名的。他還給我們講了一個童話，說是一個在世界各地漫步的仙女，留在天堂攀登的足跡就是現在的云夫山。其實科學的解釋是，巖石和巖石被腐蝕了，周圍地區被夷平了。只是這一點比較突出，它的形狀很奇特，又和其他的山不一樣，被賦予了一個美麗的名字——云夫山。船頭和船尾，兩個船夫一起唱歌，我們很快到達了終點。我跳上船，讀到船票上寫的：乘竹筏，暢游九曲溪，領略武夷山三十六峰的奇景，輕觸碧綠的小溪，像一幅真摯的風景畫，令人嘆為觀止。呵呵，因為是霧看風景，我去了半個小時！

寫景小學作文5

哦!我有一扇心愛的小窗，那是我常去的地方，每天我dou要趴在窗口上看一下外面大千世界的美麗景色。

窗外的早晨，空氣格外清新。這時候正值夏天，一陣陣荷花的香氣向我飄來。紅艷艷的`朝陽正從地平線上冉冉升起，為綠色的草坪穿上了一件金閃閃的衣服，那一棵棵樹，從夢中醒了過來，葉子上還掛著一顆顆晶瑩的露珠，在陽光下閃閃發光。在旁邊的那個潭，潭水清得可愛，里面的荷葉、荷花，在微風的鼓動下，跳起了美麗的舞蹈。 ……此處隱藏2686個字……走了。秋天是首歡快的歌。

寫景小學作文11

站在老房子身邊，撫摸班駁的墻壁，摩慰每一寸親愛的泥土，像曾經這原本堅固的墻身收容小小的我一樣，如今我也試著將它收藏。

是的，被風剝落了一地的朱紅，褪了莊嚴，消了壯麗，和那刻下的不朽宣言一起凝結著千年風雪。就這么，這么地，落寞著。

總想踮得更高，看看風在老房子外面親吻著個怎樣的世界。總習慣將握有泥土的臟手伸向墻外，倔強著想要傾聽風在遠方的喧響。想著那枯枝上的老鴉是在哪方天涯，念著園外守望的竹林站得累彎了腰卻仍捧不了一縷月影。

于是突然想著，風啊，一定見過我不曾企及的事物，或絢爛著的如凡高的《星夜》，或只是寧溢著的是朱自清月色中的荷塘，或瘋狂著的似李狂人的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這樣，未蒙世事的心中便渴望著風啊，你吹的再猛烈些吧，讓我看看外面的世界！而終于，墻身一天天矮下去，我一天天長高，心中的那堵墻也似乎在風的侵蝕下逐漸蒼老，化為一股清流。

當我偶然轉身，身后的一片墻募然坍塌，一些舊事便從廢墟中連根拔起，是你啊，是你！“獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕”的林黛玉，青紗衣裹住你弱不禁風的身體，卻裹不住“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”后你與落紅惺惺相惜的心，面對這樣無助的世態，你在紛紜的榮國府里淺笑，笑這綿延的朱紅里怎樣腐朽的政局。你在晚風中踟躇著，伴著不食人間煙火的想念隨花一起飛到無盡頭。

是你啊，是你！沈園里哀嘆千年的你，鳳衣珠釵。

寫景小學作文12

去年年底下了一場大雪，大人們急得連飯都吃不好。他們擔心道路會被大雪封閉，因為交通堵塞而無法回家。但是我們孩子太開心了，晚上連覺都不想睡。白天我們冒著風雪，出去招人，打算打雪仗。

我們找了個好地方，兵和馬分了兩隊。我和表哥擔任雙方領導，然后我們各自選了一個坡。我在厚厚的雪坡上摔了一跤，用紅色冰涼的手捏了幾個雪球。我明白我是領導，所以我帶頭捏雪球，扔雪球。雙手冰涼如胡蘿卜，紅腫，但我拼命捏雪球，有時候還會搓一點手，然后繼續捏雪球。對方人員一出現，我就一個個向他們扔雪球，直到他們回去躲起來。然后，我又絕望地撿起了雪球。因為我知道這是我們取勝的唯一途徑。我命令大家趕緊做雪球。

不一會兒，我們捏了好多雪球。剛準備下令向對方開火，但他們又發起了攻擊。就在這時，他們離我們只有五米遠。我大喊：“同志們，努力奮斗！”朋友立刻扔雪球。這些雪球幾乎同時飛出。雪球落在他們身上，立刻摔碎了。他們看到自己沒有占便宜。反而被雪花打了，只好從后面撤。我看到后，立刻帶領大家向前沖鋒。又一個雪球在飛，他們不得不抱頭蹲在地上。表哥看到了，無奈的認輸，要求下屬舉手投降。他們舉手了。直到那時，我們才停止了進攻，撤回了部隊。

這時，我們的小紅手冒著熱氣，連汗水都順著我們的頭流了下來。

寫景小學作文13

往常，每一當夜幕來臨之時，我總會走出那舒適的磚瓦屋，看著鄉間夜幕時的變革。已經，我也跟著夜幕來臨，走出了衡宇，站正在門外金黃的草地上。聽，小溪慢慢流淌著的聲響，仿佛是正在與樹上的鳥兒們一同共識；聽，“蛙師長教師”愉悅的聲響，仿佛是正在像別的錯誤訴說我明天捉到了幾多只蟲子；聽，老樹上蟬兒的歌聲，是如斯的入耳。站正在草坪之上的我，似乎置身于一場“群星演唱會”當中，聽患上進了迷，忘了自我。

遠處旭日下的小山丘變患上非分特別惹人留意，紅日的光照射著稻地步，分發出了一個個農夫伯伯們的但愿。正在這片金燦的稻地步上，也有著我的但愿。看，本來天地面自由遨游飛翔的年夜雁，也被這夜幕以前的風光迷住了，立正在了枝頭；看，剛往集市上賣完特產的人們，哼著鄉下的平易近謠，踏著輕盈的步調走正在一旁活力勃勃的巷子上。

但，如今的故鄉竟變了個容貌。只見故鄉被旋繞的霧氣環繞正在此中，本來流淌著的小溪釀成了一條干枯的路途，樹上的鳥兒們再也不歌頌，蟬兒也釀成了一位“啞吧型歌手”。房子前的草地也早已經枯槁，得到了它原本的顏色。故鄉，你本來的斑斕為什么消逝沒有見了呢？

本來是由于貪心的人類將故鄉“洗劫一空”，才使患上故鄉釀成如斯容貌。人類啊，中止毀壞吧，沒有要正在這條有往無回的路途上越走越遠了。

讓我的故鄉從頭回到那已經的夜幕來臨之時吧！

寫景小學作文14

今天是國慶節，我帶著高興的心情跟隨爸爸媽媽來到了惠州巽寥灣里面的一個小漁村。爸爸早就答應帶我出海打魚，終于等到這一天了！

來到漁村，第一件事就是去找可以帶我們出海的船長。來到船長家，第一眼看到的就是門頭上掛了鏡子和奇奇怪怪的物品，旁邊貼滿了印著看不懂字的紙符，爸爸告訴我這是客家人的風俗，代表保佑平安的意思。穿過彎彎曲曲的石板路，我們到了海岸邊，映入眼簾的是一條條漁船和泛起微波的水面。這些漁船有雙層的、也有單層的、還有帶舷窗的。由于這些漁船都是用柴油發動的，所以有很大噪聲，但這絲毫不會影響我迫不及待要出海的心情。

因為船離岸邊還有一段距離，船長就用泡沫板把我們拉了過去，泡沫板一次只能坐三個人，我們陸續上了船。剛上船的時候我還有點兒害怕。因為船一會兒向左傾斜，一會兒向右傾斜。船終于開了，我既高興又害怕。突然，來了一個浪，船頭翹了起來又猛的壓下去，濺起了許多水花。又來了好幾浪，我的心都是懸著的。船長說：“沒關系，往深處走一走就好了。”果然，兩三分鐘后海就變的風平浪靜了。我們在船上說說笑笑，吹著海風，享受著海上的美景。大約走了半小時，開始下網打魚了，只見船長在船的兩側放開了兩個長長的木桿，桿子上連接著漁網，網打開了，船繼續開往海的深處。過了好久，船長和他的助手開始拉網了，看他們賣力的樣子，我想一定有好多收獲吧。船長和助手慢慢地把網拉了上來，然后統統倒在了甲板上。

寫景小學作文15

春日的一個星期六上午做完作業后，閑著無事，順手拿來一本《散文集》坐在門前閱覽：“期盼，期盼，東風來了，春季的腳步近了。所有都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了雙眼……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地“啊！”了一聲，眼前出現的不正是色彩繽紛、生機盎然的漂亮春景嗎？你看，復蘇的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現出欣欣向榮的景象。

美的天使，春的精靈———鮮花們用自己漂亮的姿態、艷麗的色彩，點綴著大地，使春季愈加迷人，愈加妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發出一陣陣迷人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！

看見鮮花們這樣努力，樹木們也當然不甘落后。瞧！那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，好似片片朝霞……真是萬木競春啊！

置身于這漂亮的春景之中，煦日當頭，各色交雜，怎不被人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒愈加多彩的畫面。看著眼前的所有，我不禁從內心歡呼：啊，多么討人喜歡的春季啊！