【必備】四年級同桌的作文4篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級同桌的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級同桌的作文 篇1

三年級下學(xué)期的時(shí)候，偶然的一次機(jī)會，我和小貝成為同桌，自此，她便成了我最要好的朋友。

小貝的頭發(fā)不長，每天打理的整整齊齊，給人一種干凈利落的感覺。小巧的鼻子上架著一副眼鏡，黑溜溜的眼睛炯炯有神，總是保持著一副自信可愛的表情。

我和小貝很合得來，不管是生活中還是學(xué)習(xí)上，我們都相互幫助，每當(dāng)我遇到難題向小貝求助時(shí)，她總是先“咳，咳”兩下，故意學(xué)著老師的腔調(diào)，有模有樣的講解起來，頗像一位小老師。她講的很細(xì)致也很有耐心，直到我聽明白了，她才停下來。當(dāng)然，小貝遇到什么困難，我也會全力以赴。

雖然我和小貝相處融洽，但是也免了一些小摩擦。我有一個(gè)不好的習(xí)慣，喜歡給別人起綽號，家人、鄰居、同學(xué)都避免不了，就不用說小貝了。我經(jīng)常喊她“小貝殼”，我覺得挺可愛的，可能是她對貝殼反感吧，對此幾天沒和我說話，我還埋怨她小心眼。可是后來我聽別人說，她曾經(jīng)和家人去海邊玩，

因?yàn)閾熵悮げ铧c(diǎn)溺水，所以對貝殼產(chǎn)生了很大陰影。

我很想對小貝說聲對不起，如今她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我們見面的機(jī)會更少了但是相信我們的友誼并沒有減少，我真的很想她，我可愛的同桌，小貝。

四年級同桌的作文 篇2

要說我的同桌，他可是我們班“大名鼎鼎”的“倒數(shù)第一”劉浩倫 。 上上個(gè)學(xué)期，我和劉浩倫做了同桌，他自愿當(dāng)我的“小跟班”，我說什么話他都聽，對我百依百順。我就想：既然他這么聽我的話，學(xué)習(xí)又這么差，我就幫他進(jìn)步吧！于是，我開始教他語、數(shù)、英。因?yàn)樗犖业脑挘运簿驼J(rèn)真配合，敢發(fā)言了，雖然很少，但也是一個(gè)進(jìn)步。

經(jīng)過我一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)，劉浩倫在期末考試上大顯神威，在排名上還是最后一名，我還不甘心，想讓他在下一個(gè)學(xué)期取得更好的成績，于是，我第二個(gè)學(xué)期更加努力，更加認(rèn)真，而且我在幫助他時(shí)自己也能學(xué)到很多知識，這就是所謂的“幫助別人，快樂自己”。結(jié)果，在期末考試后，劉浩倫的成績直接上到了倒數(shù)第三。

劉浩倫很講義氣，朋友被欺負(fù)時(shí)，能去幫助朋友。

我要繼續(xù)幫助他，讓他更加優(yōu)秀。

四年級同桌的作文 篇3

我的同桌叫小英，她有著一雙大的眼睛，厚厚的雙眼皮，嘴巴小小的，經(jīng)常喜歡綁兩個(gè)麻花辮。

老師把我們兩個(gè)分在同一桌，是因?yàn)槲覀儾畈欢嘁粯痈撸鲈绮僬娟?duì)的時(shí)候，她是最后一個(gè)，我是最后第二個(gè)。

因?yàn)檫@樣的原因，我們兩個(gè)為了無話不談的好朋友。

小英的家比我家離學(xué)校要遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不過有好幾回，她還特地繞過路，到我家找我一起去上學(xué)。

平時(shí)課間時(shí)間，都是我倆在一起玩，一起跳皮筋，一起說悄悄話，雖然我們也有其他的好朋友，但是做為同桌，我們的關(guān)系要更好一些。

小英平時(shí)不大愛講話，除非你和她很熟悉了，她才會話多一些，不過她笑起來很好看，有兩個(gè)小小的酒窩。

我們倆的學(xué)習(xí)成績也差不多，不過小英家有一個(gè)學(xué)習(xí)很棒的`哥哥，會給她講題目，她的哥哥長得和小英有一點(diǎn)兒像。有幾次我到小英家去玩，他也會買零食給我們吃。

我很高興有小英這樣的同桌、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。

四年級同桌的作文 篇4

有人敬佩明星，有人敬佩醫(yī)生，有人敬佩老師，有人敬佩清潔工。而我卻敬佩我的同桌——陶勇熙。

他個(gè)子高高的，瘦瘦的，像一根直直的線桿，她的頭發(fā)又黑又亮，像黑色的夜明珠不長也不短。每一天都穿著休閑裝，從來不穿什么名牌的衣服，散下頭發(fā)像仙女一樣美極了。！

記得那件數(shù)學(xué)課老師讓我們做練習(xí)題我哪起筆就是認(rèn)真的寫。寫著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)一道難題，絞盡腦汁也想不起來。最后想：算了，下課去問老師吧。叮鈴鈴，下課了他來找我一起玩發(fā)現(xiàn)我有一道不會的他也開始思考起來，他有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)讓我給她拿研草紙，有時(shí)快速揮筆，十分鐘過去了20分鐘過去了她還在那里認(rèn)真的做題。吵鬧聲說笑聲簡直是翻了天，那么大的響聲，而他卻紋絲不動眼睛閃著異樣的光，像是兩個(gè)亮點(diǎn)，閉上眼睛，像在夢中思考一樣。

我想分散他的注意力。我對他說：“”我們出去玩吧！別做題啦，做題沒意思”。沒想到他理也不理我。忽然把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動。好像和那題已經(jīng)融為一體了。整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)完全消失了，大約過了很長時(shí)間他輕輕的呼氣說：“哎，這道題我終于會了”。他正準(zhǔn)備出去，我笑著對她說：“你怎么把我給忘了”。一看還真把我給忘了。

陶勇熙，你那種做事全神貫注精益求精讓我敬佩！雖然五年級我們可能要分開，但是我永遠(yuǎn)不會忘記你。