五年級敘事作文錦集九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級敘事作文 篇1

我在爸爸媽媽心中是個大孩子了，他們認為大的就要讓著小的，所以我經常替弟弟、妹妹“背黑鍋”。

“姐，我來了，陪我玩玩吧！”她露出了甜美的笑臉，還不停地向我賣萌，這是妹妹那有血有肉的“面具”。我看向媽媽，向她求救，媽媽回了我一個苦瓜臉，仿佛在說：妹妹好不容易來一次，你陪她玩會兒又怎么樣?！昂冒?！”我只好答應了。

來到我的臥室門口，她邪惡地一笑，說“老姐，進去看看吧。”遠離了爸媽我就自由了，怎么能聽她的呢。我堅決果斷地說：“想得美！”但她并沒有聽進去，仍走進了我的房間。她開始一個勁地找東西，把我的泰迪熊、好看的水筆、本子、書簽等東西都找了出來，并且命令我送給她。那些可是我的寶貝呀，怎么能答應呢？我又一次拒絕了她。她才不肯罷休呢，先擺出一個可愛的姿勢，再走到爸爸媽媽面前，一個勁地說她是有多么多么地喜歡我的東西。我的媽媽可“大方”了，把我的寶貝全送給了她，我真是心如刀割，即便如此，也只能無奈地看著那些寶貝被妹妹拿走。

這就是我心靈深處的秘密，爸爸媽媽怎么就那么寵著妹妹，怎么就不理解我呢？難道就不擔心我會心疼、我會傷心嗎？

五年級敘事作文 篇2

一個星期六的早上，我們一家和陳一平阿姨一家約好去爬坦洲山。

一路上，春風撫摸著我的臉，好不愜意，我大口大口地呼吸著清新的空氣。來到山腳往上望，只見石階盤曲而上。半山腰還有很多人正在努力地往上爬呢。于是，我們也不服輸，沿著彎曲的小路，邊走邊欣賞美麗的景色。路兩旁都有高大的樹木，鳥兒們也來湊熱鬧，唱出清脆悅耳的歌聲，爬山的人們也不時傳來爽朗的笑聲。很快就到了山頂。定睛一看：有的老年人在打太極拳，有的阿姨們在跳健身舞，有的人坐在石凳上閑聊。他們都顯得那么悠閑自在，幸福的笑容掛在臉上。最讓我驚奇的是另一邊有個伯伯正在練嗓子唱咸水歌呢。聽爸爸說：他就是坦洲中學的梁社金老師。聽：“妹好啊咧”、“弟好啊咧”，一平姨也搞笑著接一句：“人人好啊咧”，文勝叔叔又接一句：“如果不好啊咧，你怎么這么開心啊咧”我們聽了都不約而同地哈哈大笑。

站在山頂放眼望去，美麗的坦洲一覽無余，盡收眼底。我不禁脫口而出：“坦洲原來這么美呀！”爸爸感慨地說：“坦洲這十幾年來的變化真大呀， 記得1994年剛來時，德溪路兩旁到處是農田，但只過了短短的幾年，路兩旁的樓房就一棟棟拔地而起?！蔽已刂职种钢姆较蛲ィ旱孪氛麧嵍鴮掗?，六輛汽車可以同時并駕齊驅，暢通無阻。道路兩旁四季常青的樹木整整齊齊地排列著。真是一條美麗的水泥路。晚上，她燈火輝煌，被人們形象的稱為“星光大道”，把美麗的德溪路點綴得更加美麗。再向四面八方遠眺 ，寬闊的坦洲廣場，美麗的“錦繡年華”、“景湖居”、“ 皇爵假日廣場”、“碧濤花園”……一片片美麗的小區，川流不息的車輛，真讓人目不暇接。我簡直看呆了，爸爸突然拍著我的肩膀說：“欣賞夠了吧，下山了。”

走下山時，我興奮又激動：為自己生在坦洲、長在坦洲而無比自豪。

五年級敘事作文 篇3

呀！怎么辦？快要遲到了，這公交車怎么還沒來呀？

我等得心己經碎了的時候，我開始生氣了，等了這么久怎么還不來呀，完了，只差十分鐘就要上課了。突然，一輛車子開了過來，里面的人，我似乎在哪里見過，白衣黑褲，他到底是誰？

我準備上車的時候，突然想起媽媽的話，不要上陌生人的車，這時我腦里出現了兩個精靈，一只白，一只黑，那時白的輕輕地很溫柔地說：“不要上，如果上了，他有可能不是什么好人?！焙诘拇舐曊f：“別人好心幫助人，你還不上去嗎？”我覺得他們說的都很對，我再想了想。

兩只精靈紛紛大吵起來，我大聲一聲：“算了，我還是上去吧！”

我坐在車里覺得有些不安，怕他會把我帶到什么地方去，我有一點開始擔心，也開始緊張起來了。

過了一會兒，他把我送到了。那時我特別地輕松，我什么話都不說，一直在說謝謝。

這時我才知道原來好的陌生人有很多，但是那些壞的陌生人也是有的，所以要有防備之心。

五年級敘事作文 篇4

春暖花開的一個周末，我和媽媽一起去看望外公和外婆。

在去外婆家的車上，我找了一個“觀景臺”——一個靠窗的位子，坐了下來。坐在那里，沿途的風景就像放電影一樣連續不斷地撲入我的.眼簾。一會兒是郁郁蔥蔥的樹林，一會兒是鮮紅欲滴的映山紅，一會兒又是那金燦燦的油菜花……“今天這個位子選得真好??！”我心里不住地贊嘆自己的選擇。

正當我暗自高興時，突然車停了，上來了一位老奶奶和老爺爺，大概六、七十歲的樣子。老奶奶顯得十分疲憊，手中還抱著一個兩、三歲的小女孩。他們站在車子前面，伸長了脖子，東張西望，想看看還有沒有空余的位子。可是，車上已經坐滿了人。旁邊的幾個年輕人，都是一副若無其事、事不關己的樣子。有的有說有笑地在聊天；有的戴著耳機欣賞窗外的風景，手機時不時地會“咔嚓，咔嚓”幾聲響；有的自顧自地低著頭玩手機……看見這一幕，我的心顫抖了一下，有了一種想要讓座的沖動?？墒寝D念一想，這里離外婆家還有一個小時的路程，如果我現在讓座的話，那就意味著我還要站一小時，并且我還會失去我的“觀景臺”……

就在我猶豫的那一瞬間，車子搖晃了一下，老奶奶差點因站不穩兒摔倒。于是，我下定決心“忍痛割愛”，媽媽也十分贊同我的決定。“爺爺、奶奶，你們到這里來做吧！”我微笑著說。老爺爺和老奶奶連聲道謝，連小女孩也拍著稚嫩的雙手，奶聲奶氣地表揚我：“謝謝姐姐，你真棒！”車上眾人也對我投來了贊許的目光。此時，我的心里美滋滋的，就像吃了蜜糖似的，十分快樂！

這次的旅途中，我雖然失去了一個欣賞風景的好位子，并且很累，但是我賺到了快樂！

五年級敘事作文 篇5

每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。

在一個風和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經心地說道?！斑@還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆?。俊蔽曳瘩g完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”

下午我起了床，早早地感到學校。一群同學圍在一起，在看著什么，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。

第二天，學校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下，他們的生活會有所改善。

放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時候變節約了呢？”

因為：節約是一種美德。

五年級敘事作文 篇6

我非常喜歡剪紙。

有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？

我告訴你：剪紙很有趣！可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。

我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都可以一本正經地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。

我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣子，大概畫出一個小人的模樣，接著，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。

剪紙真神奇??！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書柜上，每天看一眼，心里都覺得很開心。

聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。

這是一篇敘事的文章，“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”，細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。

五年級敘事作文 篇7

我的寒假生活就像一場舞臺劇一樣。不信??？你看！

拉開序幕——懶。

清晨已過，都已經八點了，我才睜開朦朧的睡眼。這時媽媽進來了：“你不是要睡到自然醒嗎？怎么醒了還不起來？”我卻不緊不慢地回答：“我是要睡到自然醒，但我又沒說要自然起啊！”

“好啊你，敢頂嘴了。快點起來，一會飯都涼了！”

得，這覺是睡不成了，干脆起床吧。

吃完早飯后，我就坐在沙發上看電視。那邊看報紙的爸爸在一旁說：“你不是要學習嗎？怎么？還想玩一假期了？”我正看在興頭上，聽爸爸一說，不滿地回道：“假期還長著呢，你就讓我先歇兩天吧！”

“不是你說要利用假期‘瘋狂學習’的嗎？怎么賴到我頭上了？”

“過幾天再說吧！”

隆重登場——勤奮。

“如果你要早點兒寫完作業，我就讓你去你三姨家玩兒。”

“真的？”

“嗯?！?/p>

“那我現在就寫！”

于是，你就看到了這樣的畫面：一個小女孩兒廢寢忘食，奮筆疾書，正在不知疲倦地寫著作業。當然，不費吹灰之力，作業早早就被我寫完了。

進入高潮——春節。

好不容易盼到了春節，可把我高興壞了！我跟著爸爸去買鞭炮和燈籠，又跟著媽媽去買菜、肉等年貨。到了中午，媽媽和爸爸做飯，我則在裝飾房間。不一會兒，熱氣騰騰的飯菜就端上來了：有美味的紅燒魚，寓意著“年年有余”。還有好吃的可樂雞翅、爽口的涼菜、甜甜的罐頭、燉豬蹄和傳統的東北菜——小雞燉蘑菇。我的口水都快流出來了。不多說了，開飯！

轉眼間就到了晚上，到了放鞭炮的時間，我放了個魔術彈，爸爸放了個二踢腳。我們決定PK一下。至于媽媽嘛，她膽小不敢放，當然只有看的份嘍！

開始包餃子了。我不會包，媽媽一點點教我：“這樣托住，然后捏……”直到我也包出了像她包的那樣的餃子。吃餃子了，我一口一個地將餃子塞進嘴里，旁邊的兩位一直都在說：“慢點，慢點……”到最后，爸爸吃到兩枚硬幣，媽媽吃到一枚硬幣，而我呢，竟然一個都沒吃到。不過沒關系，過年開心嘛！

謝幕——……

我的假期生活可不是用一場舞臺劇就能說全的。若想知道得更詳細，且聽下回分解。

五年級敘事作文 篇8

在我的班長生涯中，發生過許許多多的事，有的對有的錯，而有一件事我卻自始至終的認為“我是對的！”

那是一天中午，預備前老師還沒來，又剛好是我值日，我就給大家留了些作業，同學們開始寫了起來，教室里靜極了。但是好景不長，班里大“搗蛋大王” ——張帥鵬，楊夢宵在后面叫孫一凱，問孫一凱要手機玩，我本以為孫一凱不會去的，可是人算不如天算，孫一凱竟然去了后面，孫一凱去的時候從我身邊經過，我 攔著他不讓他去，可他執意要去，我沒辦法了，只好眼睜睜的看著他走了，當他回來，又從我身邊經過時，我又攔著生氣的說：“既然你想去，那你就站在后面陪他 們吧！還回來干嘛?。　彼宦暡豢裕鏌o表情地從我身邊走過去了?！罢媸堑?！你現在給我站出去，不然老師來了，我對老師說！”我生氣極了，拿著教鞭，指著 他說?！澳悄阏f吧?！彼€是滿臉的不在乎！“那你就等著老師來‘撫摸’你吧！”我氣呼呼的說。

一會兒，老師來了，當我正想對老師說的時候，我的意志動搖了，說不說呢？如果我不說，我對他說的話同學們都聽見了，那豈不是讓同學們認為我是一個說 話不算話，對全班同學不是一視同仁的人么？可如果說了，我怕有的同學會說我是一個愛告狀得人，自己管不住，就對老師說，拿老師做擋箭牌……

經過了激烈的思想斗爭，我終于做出了一個決定：走自己的路讓別人說去吧！我要對老師說，只有對老師說了，讓老師罰他，才能殺殺他的銳氣，讓他知道，應該聽班長的話。我走上講臺，把事情原原本本的對老師說了一遍，老師聽后，罰孫一凱在后面站兩節課。

自從這件事后，孫一凱不怎么理我了，而他的一些朋友也說我愛打小報告......不管別人怎樣說我，我還是認為我做對了，因為我盡到了一個班長的職責，我永遠都不會后悔的。

五年級敘事作文 篇9

那是在五年級我競選大隊干部是發生的事。

“明天就要演講了，怎么辦啊？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背。可還是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了盡量節約時間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來。

老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。

當老師把這個消息告訴我們時，我像遭到五雷轟頂，整個人頓時垮下去。要知道，我面對班級里的人都很緊張，更何況面對其他班級的人。如果出糗了，那才真是得要找個地縫鉆進去。

我看見程宇航在朗誦演講稿時，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時，我還真羨慕他?？墒牵w慕又有什么用呢？還是要靠自己的實力。

輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說：“我們給班長一點兒鼓勵的掌聲！”霎時，整間教室一片掌聲。

站在講臺上的我，我把頭東轉轉，西轉轉，看到了同學們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！

心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

第二天，我順利被選上了大隊干部。我要感謝五（4）班這個大集體，是它給了我信心；另一個是我自己，我終于戰勝了自我，克服了緊張心理。

“成長需要掌聲！”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功！