童年讀后感集合15篇

讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。

記得小時候，我是一個特別愛哭的女孩。那一次，媽媽帶著責罵的口吻說，小露，一點點挫折，怕什么，女孩子也要堅強。我站在一旁，鼻子透射著一層羞澀的紅暈，還泛這淚光的小眼一眨眨地看著媽媽。堅強？這個詞不禁在我的腦海中似懂非懂地徘徊著……

在一次偶然的機會中，我捧起了《童年》這本中外聞名的著作，“堅強”這個字眼再一次沖擊了我的心房。《童年》是高爾基人生中一段真實的悲慘遭遇，一段痛苦的深情回憶！對它的詮釋只有一句話：“漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴”。是的，可憐的阿廖沙在殘暴的沙皇統治時期，吃盡了苦頭。三歲喪父的他，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。

阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財產、打架斗毆、愚弄毒打兒童。層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來，只有外祖母是他唯一最親近的親人，她的善良、正直、勇敢終于使阿廖沙看到了光明，哺育了他對生活的反抗精神和堅強品質。也許，命運總是在捉弄他，被迫之下，阿廖沙過早地開始了自食其力的生活，飽嘗生活的艱辛。但是，阿廖沙還是憑著堅定的革命信念和頑強的毅力戰勝了自我，登上了萬人敬仰的文學圣壇。

我被書中的主人公，也就是作者高爾基的命運深深牽掛著。我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。他的堅強性格，難道不是用滴滴沉痛、辛酸的眼淚積淀而成的嗎？有人說：“環境可以造就一個人”，在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變得骯臟，而是越加開闊、光明。他的眼淚永遠只在心中流淌，搭建成一座堅不可摧的堤壩。我嘆息著他的歷程，更思考著我的人生。

在依山傍水的家鄉，我呱呱墜地，降臨在一個開心美滿的家庭。父母無微不至的呵護；親人問寒問暖的關懷；伙伴們天真無邪的友愛。歡樂的音符，時時灑落在我的身邊，我的童年就是這樣無憂無慮地開始了。眨眼工夫，我走進了書香四溢的校園，充實的一天伴隨著瑯瑯的讀書聲拉開了序幕。老師辛勤地傳授著知識，同學們激烈地互相探討，莘莘學子的我們像一棵棵小樹苗，吮吸著春風雨露的恩賜——接受閃爍著智慧光芒的知識，茁壯成長。

在這片布滿善良，純潔，樂觀，蕩漾知識浪花的海洋中，我享受著人生快樂的時光，卻在不知不覺中丟失了一種可貴的精神——堅強。高爾基的品格正是我的一面鏡子，看著他，我愈覺慚愧，不禁想起一個又一個遇到困難時流淚不止的鏡頭。是啊！我要學習高爾基，學習他的堅強勇敢，敢于面對一切挫折，在逆境中磨練自己的意志，創造出美好的未來。

的確！堅強背后，是辛酸的眼淚。我要揮灑這些寶貴的淚珠，在人生新的篇章上增添上更加絢麗的色彩——“堅強”。

這星期我讀了《童年》這本書，這本書給給我留下了特別深刻的印象，我也感觸頗多。

《童年》的主人公阿廖沙是一個善于觀察和非常敏感的孩子。他能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等人的影響下，在現實生活的壓力下，度過了自己的童年。

讀了這本書，我明白了苦難是人類的老師。它能教會我們人類很多東西。阿廖沙的童年是悲慘的。他四歲喪父，跟著悲痛欲絕的母親去了專橫的，生意瀕臨破產的外祖父家生活。他的外祖父和舅舅們都不喜歡他，還經常打他。但是最終他還是從這種惡劣的環境中走了出來。

時間可以改變一個人，也可以造就一個人。即使在一個非常惡劣的環境中，只要不放棄希望和追求，就不會失去光明。阿廖沙就是這樣，他生活在黑暗、污濁、令人窒息的環境中，但他沒有被這種環境所嚇倒，反而更加奮發圖強，最終成為了一個勇敢、堅強、有愛心的人。

阿廖沙是一個善良的人。他對周圍的人都很坦誠，他的坦誠善良讓他結識了很多要好的好朋友。做個善良的人，擁有一顆寬容的心，我們便可以擁有更加寬廣的人生。

阿廖沙在黑暗污濁的環境中尚能保持著對生活的勇氣和信心，我們更應該如此。在平時的學習和生活中，我們也應該不怕困難，勇于克服困難，勇敢戰勝惡劣環境，成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

讀童年的啟示收獲600字2

童年是快樂的，也是幸福的。童年生活自由自在，無拘無束，不必去管人間險惡，也無須去理會家庭中的是是非非……

然而高爾基《童年》中阿廖沙的童年卻與我們的截然相反。他沒有孩子該有的天真活潑，也沒有自由自在玩耍的時間，有的只是每天數不盡的工作，并且還受盡虐待。但是他卻從未抱怨過一句，這不禁讓我感慨萬千。

幸福的童年都是相似的，可不幸的童年卻各有各的不幸。記得讀完《童年》這本書后，我的內心久久不能平靜，我還在回味那一句“于是，我就走入了人間。”作品結束時，阿廖沙來到了人間，這就引出了高爾基的下部自傳——《在人間》。

我想，在我們的人生旅途中，難免會遇到困難與挫折，但是我們都有一個美好而快樂的童年。我們應該為擁有幸福快樂的童年而感到高興，不要因為一點點不如意就開始消極怠慢。和高爾基的《童年》比起來，我們簡直幸福的不能再幸福了，不是嗎？人，應該多看看自己的優點和長處，而不應該總是發泄自己的負面情緒。其實當你在羨慕別人的時候，別人也正在羨慕著你呢！做人，不能“身在福中不知福”呀！

因此，我們應該學會珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。讓我們從現在開始，好好珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天吧！

這段時間，我讀了《童年》這部作品。故事中小主人公阿廖沙悲慘的童年生活牽引著我的心：在我們看來，童年是童話的代名詞，童年是寶貴的、珍貴的，童年是一個美麗的回憶。但對于阿廖沙來說，童年是黑暗的，他從小就失去了父親，住在外祖父家，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個舅舅為了家產的明爭暗斗，還常常遭受外祖父的毒打，經歷過悲劇性的生死離別。母親再次嫁人，卻沒能幸福；繼父的無情和冷酷，使他成為了孤兒。但是，有沒有人想過，他還只是一個與我們年齡相仿的孩子呀！

我佩服他，佩服他的堅強。在痛苦、傷心的環境中努力著；“他怒吼一聲，把我緊緊地夾住，惡狠狠地將我撂在長凳上，摔破了我的臉。”“為了我和外祖母的生活，我必須每天堅持撿廢品，不過，錢不是那么好掙的。”……我們中每個人，哪一個曾面對、經歷過，幾乎沒有！那我們還有什么資格去面臨困難就放棄，有什么權利艱苦點兒就忍耐不了，有什么資本害怕一點就退縮，是的，我們沒有！人生的路要自己走，自己闖，不是放棄了就有人幫你，我們只有成為一個知難而進，堅持不懈的人，才能過上幸福的生活。只有好好學習，才能闖出自己的一份天地。

我同情他，同情他出生在那個黑暗、殘酷的舊社會下， ……此處隱藏10129個字……罐之中。

”外公一個箭步沖上來，推倒了外婆，把我搶了過去。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。“把他給我綁起來，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打啊！交給我吧！”外公的痛打使我昏了過去。

這就是高爾基的童年，悲慘的童年。兇殘的外公如同惡魔，折磨著幼小的高爾基。除了打，外公還用挖苦，諷刺，辱罵等等刺激著高爾基，使他無論是身體還是心靈都受到了嚴重傷害。相比之下，我要幸福的多。爸爸媽媽外公外婆把我視為掌上明珠，不僅不打罵我，還保護我免受別人的侵害。

高爾基向我們展現了他的一段悲慘的童年生活，不是為了讓我們同情他，而是讓我們懂得：在逆境中 ，學會堅強。給他力量的正是像外祖母一樣慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的人。正如高爾基后來寫到：”在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……“也有像”好事情“一樣的普通人把各種生活知識送給了他，使他心靈豐富，茁壯成長。

我呢？雖算不上富人，但衣食住行還是有保障的。寬敞的教室供我學習，舒適的住宅供我休息，餐桌上擺著大魚大肉，衣柜里衣服琳瑯滿目。就算這樣，我也經常抱怨。和堅強的高爾基比起來，我是不是應該好好反思反思呢？ 總而言之，我從這本書中所理解到的，就是要有一份執著的對真理、對美的追求精神。只要時刻保持這一點，無論在什么環境中，你都不會感到痛苦。

他，堅強不屈，樂觀向上，積極進取，奮發讀書，他，就是高爾基。

他，堅強不屈。高爾基出生貧苦，幼年喪父，十一歲即為生計在社會上奔波，當裝卸工、面包房工人。一切常人無法想象的困苦磨難他都經歷過了，可是他并沒有被生活的不盡如人意所打敗，并沒有對命運的不公所屈服，而是化悲痛為力量，拿起手中的筆，寫了一輩子，也為人民奉獻了一輩子。在遇到困難的時候，有成功的，也有失敗的，而所有人的成敗與否都完全有自己決定。在困難面前，你畏懼它，那么你注定只能是失敗者；反之，若果你不畏縮，主動去挑戰它，這時，你已經成功了。困難只是人生路上的一塊鋪墊石，想要成功，就必須要站上去，躍過去。正是這樣，堅強不屈便是克服困難的最好方法，只有你為自己定下一個切實可行的目標，并為之堅強不屈的努力，你才能獲得成功。

他，不僅堅強不屈，樂觀向上，積極進取，而且還奮發讀書。高爾基讀得更多的書是社會的書，社會便是他的課堂。他在這個大課堂中學到的東西遠遠比普通課堂中學到得多。正所謂“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。我們必須要走進社會這個大課堂，體會到人間疾苦，溫飽冷暖，酸甜苦辣，世間百態，這樣，我們才能了解到更多知識。

《童年》絕不是一本普通的小說，這里面有高爾基太多的故事，太多的心血，我們應該學習高爾基的優秀品質，將來報效祖國。

高爾基童年讀后感500字讀《童年》有感“不要慨嘆生活的痛苦！慨嘆是弱者！”高爾基的童年是不幸的，但是他卻堅強而出色地完成了人生的道路。

《童年》是一部自傳體小說，在高爾基眼中的世界里，有吝嗇固執的外祖父；憔悴冷漠的母親；奸詐貪婪的繼父；堅韌樂觀的外祖母。高爾基用犀利的筆鋒形象刻畫出各種人物。因為父親早逝，母親憔悴不堪，“我”一直跟隨著善良能干的外祖母，童年中有甜也有苦。直到母親找了繼父后，“我”便開始上學。起初，不善學的"我”總是淘氣，遇上神甫才改變了"我”的人生。從此以后，“我”便走進“我的大學”，走進"在人間。通過拜讀《童年》，我認為金色的童年和灰色的童年都是一樣的，至少我們都努力過、奮斗過。高爾基說得對“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中并實現自己的意志。”美好只是在于過去，不能代表未來。

我的童年也是我生活中最美好的一部分，童年的趣事一件件在腦中留存。記得那年我家包餃子，剛開始我興致滿滿，雖然包得都像一個個皮包骨頭的“老爺爺”，后來終于不耐煩了，乘著奶奶上街的時候，我便開始了“秘密行動”。我從菜園里摘了青辣椒、黃瓜，和著冰箱里的橙汁打成漿，再放在餃子餡內攪勻。全家人歡聚一堂開始吃餃子了，所有的人都像被將了一軍，驚呆了！那場面至今歷歷在目。

高爾基的童年是不幸的，可他用堅韌不拔的毅力譜寫了生活的三部曲，我們的童年是幸福的，所以更要珍惜生活，努力奮斗，成為社會的有用之才。

《童年趣事》是一本回憶性散文。里面的內容生動有趣，故事的情節也曾讓我完全沉迷其中，可以發現，主人公的“趣事”倒不少!說起小時候，我們總會被小時的自己逗笑，我也不例外。

在風和日麗的那一天，由于我的窮追不舍，被逼無奈的媽媽終于答應給我買了三條活蹦亂跳的小金魚。我高興得真想蹦上天了!回家的路上，捧著自己視為已有的“寶貝”，我自言自語的和小金魚聊上了----盡管一路小金魚從未回應過我。

到家后，我第一時間就給金魚喂食，看著它們美美的吃上這么豐盛的一餐午宴后，肥嘟嘟樣子，我傻傻在那里癡笑。我通常喜歡飯后曬曬太陽，這次有了這樣一群伙伴，自然要一起分享啦!(我還是蠻大方的哦!)過了一會兒，我看見魚兒把頭探上水面，當時真是太聰明了，竟然認為魚兒也想出來透透新鮮空氣。于是，我把魚兒撈了上來，捧在手心上，魚兒活蹦亂跳的，我還以為它是高興的呢!自然，魚兒因為沒有水而死了，沒有被我撈上來的兩條魚僥幸存活了下來，但過不久也還是被”聰明絕頂“的我因照顧不周而去世了!

想起這件往事，我既為那三條金魚感到悲傷，又為當時的我感到可笑，兒時就是這么有趣，童年的趣事多又多!

在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。

在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。

就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

從現在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。