幸福讀后感(15篇)

品味完一本名著后，你有什么領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的幸福讀后感，希望對大家有所幫助。

幸福讀后感1

暑假里，我讀了系列叢書《笑貓日記》之《—幸福的鴨子》，這本書讓我懂得了幸福是什么。

這本書是楊紅櫻阿姨寫的，書中主人公是一只叫麻花兒的鴨子，故事主要講述了：一個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到了鄉下張達外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大。

在這本書里，我最喜歡的是那一只幸福的鴨子—————麻花兒。她心胸開闊，不管遇到多么不開心事兒，她總是會面帶笑容應對和處理，從不放在心上；她樂觀豁達，有什么困難的事，總是積極想辦法解決，還會鼓舞別人去勇敢的面對遇到的問題；她幸福感超強，在麻花兒看來，幸福很容易就能實現，“看著孩子們把花環一個一個套在脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼，我心里就有一種幸福感”，對于她來說“心中有思念，也是一種幸福”。瞧，幸福在麻花兒眼里是多么容易實現！

看完這本書，我懂得了一個道理：幸福其實很簡單，也很容易實現，幸福就在我們身邊，只要我們善于發現、用心體會，時時刻刻都會感覺到幸福。以前我總是覺得幸福很宏大，很遙遠，認為只有自己在取得了非常好的成績或者干完了一件重大的事情后，才會有幸福感，現在我明白了，其實幸福無處不在。我以前認為期末考試之前的復習過程，是一個很痛苦的階段，只有自己在考試中取得一個好成績才是真正的幸福，其實現在想想，在復習階段可以把遇到的疑難問題解決、把忘記的內容重復記憶一遍，這本身就是一種鍛煉，可以拓寬知識、提高自己的能力，幸福和快樂不久恰恰蘊藏在其中么？還有周末時，爸爸會帶著我們全家一起去爬山，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，在氣喘噓噓攀登過程中，家人你推我拉相互幫扶、相互鼓勵著共同爬到山頂，去體會“無限風光在險峰”，這時候就是幸福的時刻。

讀完這本書，麻花兒啟發了我，使我明白了幸福其實很簡單，她無時無刻不在我身邊，只要心中常常懷著幸福感，積極地去面對遇到的每件事情，就會經常體會到幸福。

幸福讀后感2

當楊一帆問老師樹怎么畫時？老師并沒有一板一眼的按著樹枝、樹干、樹葉、樹根去分步描述，而是用孩子的口吻說“你瞧，拿上筆，這樣，嗚、嗚、嗚亂繞，三繞兩繞，不就長出一棵樹來了么？”只有“孩子”才能和孩子成為朋友，只有激發孩子的興趣才能讓他把作業變成樂趣。我尤記得一次送小侄女去學鋼琴，那的老師說的是，既然先到了，就去玩起來吧，而不是你去練鋼琴、你去彈鋼琴。還有《死亡詩社》里的基汀老師，在給學生上第一堂詩歌課時，讓學生做的第一件事是把書中的緒論撕掉。在朗讀著惠特曼“哦，我！這個問題不斷重演的生命在載運無信仰者的綿延的車廂中在充滿愚蠢人的城市里身處其中的意義何在哦，我！哦，生命！答案是你在這兒，使生命存在，使其有一致性，使這個強有力的戲演下去，而你能貢獻一首好詩歌”時，又怎能拿著一套理論讓學生們去解讀呢？朗讀，忘我的朗讀，在操場上朗讀，在山間朗讀，用生命朗讀。這才是教育，這才是智慧的教育，這才是愛的正確表達方式。

教育不是溺愛，但更不是“嚴教”。李躍兒也曾是一位糟糕的母親。會把兒子趕出家門，會抓住兒子的胳膊怒吼，會讓兒子因恐懼連拉褲子都不敢吱聲。幸好，她終能領悟到棍棒是不能成材的，甚至連人都成不了。讀書筆記我對照著文中的反例一遍遍反思自己，是不是有憤怒咆哮的時候，是不是太過嚴苛，是不是兇起來像不可遏制的潑婦。孩子是需要賞識的。就像許久前看的那個視頻，一杯水會因為別人夸它純凈而更加純凈，別人批評他污濁而日益污濁。這讓我想起《地球上的小星星》中尼克老師對伊夏父親說“在所羅門島，當原住民想用森林里的一部分來耕種，他們不會將樹砍掉，他們只是在樹的附近聚集，然后開始對著樹大聲的辱罵，不用幾天的時間，樹就干枯了……”更讓我想到自己有一次在外人面前說自己的小侄女學習自覺性不高，貪玩。小侄女事后對我講“姑姑，你好不好在外人面前說好話。我都和我同學說，我小姑姑要來，我老期待的。”我愣了一下，自責自己不當的言行，也慶幸小侄女的勇敢，更由衷地生出一份敬意。

《誰拿走了孩子的幸福》還有許多許多讓我感觸頗深，更有許多許多值得我去接受、去反思、去實踐。能讀過這本書是我的一件幸事，我希望這不僅是我的幸事，也能成為更多人的幸事。每位老師，每位父母，都應該讀一讀，如果拿走了孩子的幸福就還回去，如果沒拿，也能讓孩子更幸福。

幸福讀后感3

幸福是什么？有人說，幸福是住高樓、開豪車；有人說，幸福是金錢，只要有錢，就等于有了幸福。有人說，幸福是在實現自已理想的那一剎那間。幸福是什么？正所謂“仁者見仁，智者見者”！在之前，我個人認為幸福是自已內心深處的一種感受，幸福跟金錢無關、幸福跟物質無關，它是我們在某一個時刻內心的一種感受。記得在我讀書的時候，我取得優異成績，得到老師贊賞的那一剎那間，我發自內心的覺得自已很幸福！當我跟家人一起享受天倫之樂的時候，我也覺得自已很幸福。很多個幸福時刻，我覺得都是一種精神上的滿足。今天，我有幸讀到了席慕蓉的散文——《寫給幸福》。讀了之后，我感觸頗深。

作者席慕蓉，蒙古人，當代畫家、詩人、散文家。《寫給幸福》這一篇散文中寫的是，一個夏日的午后，作者正在園中撥草，這時，飛來一只翠鳥，停留在玫瑰花樹上，大膽地啄食玫瑰花枝上剛剛長出的嫩芽。而那幾棵玫瑰花樹對作者來說是很珍貴的。因為小翠鳥的出現，讓她感到莫名地興奮和歡喜，并愿意奉獻出她的一切來換得它片刻的停留。

《寫給幸福》這一篇散文中，其實作者并不單純描寫的是小翠鳥。而是用小翠鳥來象征幸福，如她所說——“也許這只小翠鳥一生中只會飛來我的庭園一次”！是的，幸福就像一只披著碧綠光潔羽毛的小翠鳥，可遇而不可求。是的，就因為幸福難求，所以，人們才會不辭辛苦地去追求，甚至為了得到幸福而甘愿舍去一些重要的東西。

在文中，作者在一草一木間、在生活的點點滴滴里、在跋涉的人生旅途上，用心地去追尋幸福、發現幸福、感悟幸福。作者對待幸福的體驗是那么的深刻、那么的自如，無論對待什么，她始終有一顆喜樂、樂觀的心！是啊，只要我們能夠細心一點，其實所謂幸福就在我們身邊，比如我們身邊的一花一草、一鳥一木……，這都能帶給我們心靈片刻的安慰，能帶給我們幸福的感覺。幸福與否，就在于你有沒有用心去感受、去發現、去感悟。人生在世，雖然我們總免不了面對這樣或者那樣的困難與挫折，但是只要我們不放棄，懷有一顆感恩的心，以積極、樂觀的心態面對這個世界，熱愛生活，勇敢地面對人生，用心地去感受幸福，就會發現，其實幸福就在我們身邊。

幸福讀后 ……此處隱藏7654個字……努力不息，最終迎來幸福。前者的一生是無價值的，后者才是真正懂得快樂的意義在于助人，幸福的意義在于奉獻，而不僅僅只是索取。幸福的人，能讓我們從他的幸福里感受到幸福。

智慧姑娘讓我懂得了什么是真正的幸福，謝謝你，我要緊緊地抓住你，快樂著每一刻，幸福著每一天。

幸福讀后感13

在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶里透出一絲溫馨的光。一個小女孩拿著一本書坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！

我坐在書桌前，靜靜地看著《幸福來臨時》的封面，久久舍不得翻開。它傳達給我的對比是那樣強烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹也沒有長代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來了無比的溫暖。

就這樣我翻開了哈玲卡的故事，這本書里面的內容很精彩。書中的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負這不令人愉快的法則，可倔強的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫護室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時候，缺并不懂得。只單一認為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友。可關鍵時候沒有小伙伴和我統一思想，或幫助我。我又因此把曾經所謂的小伙伴當做“敵人”。在老師和家長的批評后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個好朋友。現在我明白了，與人相處要有是非觀念，對的要堅持，錯的要糾正，維護弱小，才能樹立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。

也許只要點亮了愛的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。

幸福讀后感14

有人說，幸福是在歌舞廳里隨著動聽的音樂翩翩起舞亦或者是端坐在奧迪，寶馬馳騁于人流如期的大街上招搖過市。而有的人卻說幸福只是能夠飽飽的吃上一頓飯亦或者是能夠暖暖的過上一天就足以。因為幸福的尺寸是不同的，所以，我們大家所向往的也有所不同。

“幸福”?這個似乎在我們耳邊很少聽到的詞語，那只是埋藏在人們內心中的一種渴望，或深或淺，往往取決于人們向往的程度。渴望成了每個人心中一股不可缺少的動力。

正如畢淑敏老師在書中所說的一樣，幸福覺得多數都是樸素的，樸素的東西往往才是最真實的，也是只有真正真實的東西才得以拿來衡量。

看到這里我難免想到之前偶然間看到的一篇小故事

小獅子問它的媽媽：幸福在什幺地方?獅子媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。它把這個情形告訴媽媽。

獅子媽媽笑著說：其實你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會自然而然地跟著你。

看到獅子媽媽最后一句話，我不知不覺有些明白了。幸福本身就因人而異，不同環境的人便會有不同的向往。

比如說我們，我們往往想取得好的成績，來報答父女對我們的養育之恩。比如說，在外地工作的父母們，他們只想努力的掙錢，讓自己的孩子們家人們過上幸福的日子。

在《幸福的尺度》這篇文章中，畢淑敏老師用心良苦地寫了六大章節，并且這六大章節前，畢淑敏非常細心的寫上了醒目的標語，讓人不記得都難“幸福，從心開始”“幸福，讓心靈完整的另一半”“幸福，觸手可及”……每一篇的每一段的每一句話，都由畢淑敏老師娓娓道來的，都是畢淑敏老師智慧的結晶，凝聚著她的內心。每一篇都是幸福的開始。

幸福就是快樂，幸福是成就，幸福是個虛無縹緲的東西。在整本書中說的：幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨，貧困中，相濡相成的一塊糕餅，父親一次粗糙的撫摸，朋友的一個溫暖的擁抱……這都是千金難買的幸福啊!

不過，大家請不要從書中去尋求幸福的尺寸究竟是什么，因為每個人在心目中對幸福的渴望都有所不同，富人認為，只要用自己的錢去幫助更多的人，就是一種幸福。而窮人卻認為，只要吃好喝好一頓就是一種幸福了。

幸福都在每個人的心中，只要自己認為自己什么是幸福的，便就是幸福的了。

幸福讀后感15

近期工作比較忙，這本書看得斷斷續續，不過也獲益匪淺。

它第一眼吸引我的地方是告訴人們如何去構造積極情緒，而這正是我所需要的。一直以來，我的情緒都是處于悲觀、消極的狀態，很想做出一些改變。書里面有很多測試，但認認真真做下去的沒幾個，因為總覺得時間不夠了，所以經常將測試跳過去。

從書中學會的幾個點，有必要總結一下：1、我是中度悲觀情緒；2、有抑郁的傾向；3、滿足感能降低悲觀情緒和抑郁的傾向值，讓人身心滿足的事情有鍛煉、學習、認認真真做一件事情，帶來滿足感的事情可以讓滿足感持續相當一段時間，但是這過程不一定會愉悅；4、愉悅的事情很容易，但是會造成輕微抑郁傾向，比如看電視，玩游戲、聚會等，這些愉悅做完之后會消失，不能長時間存在；5、如果對于某一件事出現消極悲觀情緒，一定要自我反駁，順序為：不好的事—想法—后果—反駁—激發。

以上是目前看了之后印象最深刻，也最能立即使用的幾個點。我最這半年來老是喜歡看電視劇，靜不下心來讀書，可能是因為屏幕上的五彩繽紛離亂情仇更直觀吧。

以前并沒有覺得有什么錯誤，看完這本書才知道，是因為短暫的愉悅造成癮的傾向。看電視能帶給我愉悅，并且這愉悅幾乎不需要動腦筋，但是看完之后的一瞬間就消失了，為了持續得到，所以就不斷看電視。現在明白了這個道理，就會覺得電視和游戲都是浪費時間且傷害身心的行為，但是并不是說完全不接觸，要適可而止。而滿足才是我一直尋求的東西。我之所以覺得內心空虛，空洞，是因為沒有任何一件讓我內心滿足的事情。所以必須得努力做一些產生滿足感的事情。

不停地閱讀、有目的的學習、持續有效的鍛煉，或者周末學習一道菜、收拾房間、整理衣柜、學習烘培都是可以產生滿足感的事情。目前我在做的有持續有效的閱讀、重新聯系教練開始上健身課、有目的性的學習等等。我希望自己的內心可以慢慢陽光起來。悲觀消極的情緒轉變還需要時間的練習，需持續不斷的反駁自己。接下來要做的就是完成書里對于優勢的測試，了解自己的優勢在哪里，并有意識地發揮。

幸福感不是空氣，隨時存在，它是一個大概值，如果能運用自身的優勢與美德成為一個具有積極心態的人，那么即使遇見糟糕無比的事情，也能夠在理性的指引下走回到正常的軌道。智慧、勇氣、仁愛、正義、節制、勤奮，是我應該為了幸福而努力追求的品質。