初中三年作文9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初中三年作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑，那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑，大聲喊：“我愛(ài)你，你知不知道？”

——題記

NO、1

“蘇小妹？真不知道這個(gè)名字是誰(shuí)起的？怎么這么沒(méi)有水準(zhǔn)？”蘇皓杰悶悶地想，“是不是受欺負(fù)，讓別人讓著她?。俊笨墒?，真正見(jiàn)到蘇小妹的時(shí)候，他不再這樣想了，因?yàn)樘K小妹就是那樣一個(gè)像水晶球似的玲瓏小女孩，可他還不知道，小妹是先天性耳聾，所以，即便是那些男生再怎么陰陽(yáng)怪調(diào)地叫“小妹”，她也會(huì)示以淺淺微笑。

后來(lái)，蘇皓杰拉著鐘寒去食堂了，人群也漸漸散開(kāi)了，楊逸雪走到蘇小妹面前，做了一個(gè)吃飯的手勢(shì)，小妹微微點(diǎn)頭，便笑著一起走了。

這是高中開(kāi)學(xué)第一天。

NO、2

一周以來(lái)，班上似乎沒(méi)有發(fā)生什么大事。

蘇皓杰還是一直和鐘寒混著，畢竟高中的競(jìng)爭(zhēng)也強(qiáng)了，蘇皓杰已經(jīng)不任班長(zhǎng)了，蘇小妹呢？

因?yàn)樾∶玫奶厥馇闆r，似乎高一（28）班也就成為了一個(gè)特殊的班級(jí)。也是因?yàn)樾∶贸煽?jī)不賴，班主任也就把埋怨往肚子里咽，對(duì)于嘲笑小妹的現(xiàn)象也就睜一只眼閉一只眼了。人們都這樣認(rèn)為，反正無(wú)論我們說(shuō)什么，她都聽(tīng)不見(jiàn)，只有逸雪不，她一直站在蘇小妹的前面，極力的維護(hù)著。

直到有一天，皓杰和鐘寒在練球的時(shí)候，看見(jiàn)了逸雪。她的臉蛋紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上還依然掛著淚珠，走路踉踉蹌蹌的，貌似將要摔倒。他們跑了過(guò)去，鐘寒一把扶住了她，“是不是誰(shuí)又欺負(fù)你了？盡管說(shuō)?！薄皼](méi)，”逸雪哽咽著，“鐘寒，去幫我買瓶水吧！”“恩。”然后，聲音和人一起跑出了體育館，皓杰扶逸雪坐下，她卻又哭了起來(lái)，扶著皓杰的肩膀說(shuō)：“小妹是個(gè)好女孩，她需要的保護(hù)我給不了，可是我知道，你可以的?！?/p>

皓杰起身走開(kāi)幾步，沉默著。正當(dāng)逸雪想要開(kāi)口的時(shí)候，鐘寒進(jìn)來(lái)了，“鐘寒，今天不練球了，明天還是老時(shí)間老地點(diǎn)，我先走了?！别┙鼙持姘x開(kāi)了，一陣薄荷的味道襲來(lái)，又飛速消失了。

逸雪自言自語(yǔ)，他，先走了。

NO、3

期中考試前夕，皓杰把班里的“老大”堵在了樓梯口，“以后不要再欺負(fù)小妹！”

“呦，什么時(shí)候開(kāi)始憐香惜玉了？”

“一句話行還是不行，若行，這套你最喜歡的游戲裝備就到你手了！”

“聰明人，成交！”

此后，若是再有人開(kāi)小妹的玩笑，皓杰便會(huì)出面，漸漸明白事情經(jīng)過(guò)的小妹也變得快樂(lè)起來(lái)，那么自在！而那些不服氣的男生，也在“老大”的眼神暗示下退了回去。

后來(lái)，皓杰、小妹、逸雪還有鐘寒四個(gè)人的影子便常常一起出現(xiàn)在去食堂的路上。他們打鬧的時(shí)候，小妹還是習(xí)慣性的坐在一邊觀看，皓杰便把小妹拉過(guò)去，一起滑冰、看電影、逛街。小妹也漸漸習(xí)慣了，這淡淡的薄荷的香。

NO、4

最近一段時(shí)間，班上流行手語(yǔ)，小妹的交流也就方便多了。而逸雪也成為了不折不扣的手語(yǔ)老師。不過(guò)有鐘寒這個(gè)笨蛋纏著她，恐怕也不是那么容易脫身吧，每每這時(shí)，小妹和皓杰都會(huì)在一旁偷笑，聊他們的事。

圣誕節(jié)的時(shí)候，班里舉行了一個(gè)小型晚會(huì)，會(huì)上最亮麗的節(jié)目要數(shù)全體女生的《給你滿分的我》，演唱加手語(yǔ)的哦。并且，是小妹領(lǐng)頭，她一身素雅的裝扮，一面素顏，再加上點(diǎn)燈光的效果，惹得下面男生都在想，這樣美的女孩，平時(shí)怎么沒(méi)注意到呢？

“蘇小妹真棒！”

“蘇小妹我愛(ài)你！”

“小妹！”

“小妹加油！”

……

老師幾乎hold不住場(chǎng)面了。

看到臺(tái)下那么歡快叫好的景象，小妹的臉浮上紅暈，她看見(jiàn)皓杰對(duì)她做了一個(gè)“verygood！”的手勢(shì)，那一刻，他笑了，傳來(lái)淡淡的薄荷香，她也笑了，是那樣甜！

NO、5

下第一場(chǎng)雪的時(shí)候，小妹走了。

三年前父母離異，如今母親再婚，便打算把小妹接走，轉(zhuǎn)到聾啞學(xué)校去。

走的那天，班里的氣氛異常寧?kù)o。逸雪哭的梨花帶雨，她努力地打著手勢(shì)：“小妹，我們從小一起長(zhǎng)大，以后，在我不在的地方，不在的時(shí)間，你要學(xué)會(huì)照顧自己……”小妹抹著眼淚，狠命的點(diǎn)著頭，當(dāng)她抱著送別禮物，轉(zhuǎn)身之際，看見(jiàn)皓杰含淚，微笑，對(duì)她做了一個(gè)“微笑加油”的手勢(shì)，那一刻，有多美？

雪花落地悄無(wú)聲息，卻埋葬了整個(gè)季節(jié)，偌多秘密。

NO、6

這場(chǎng)雪下得很大，因?yàn)樗浪腥说拿孛堋?/p>

其實(shí)，楊逸雪是有一丁點(diǎn)喜歡蘇皓杰的，可是，當(dāng)她無(wú)意間看見(jiàn)小妹的本子上寫(xiě)滿了蘇皓杰的名字時(shí)，她忽然明白了，她不可以喜歡皓杰，因?yàn)樾∶酶枰６姾矚g逸雪這一點(diǎn)卻是真真切切的，只是他那么不想打擾，努力尋找簡(jiǎn)單的快樂(lè)，以樂(lè)其樂(lè)。

蘇皓杰其實(shí)是蘇小妹的表哥。開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，皓杰的媽媽突然問(wèn)起皓杰“蘇小妹是不是在你們班啊？”于是，皓杰知道了小妹的身世，再加上逸雪在體育館的那些話，皓杰終終于還是把自己玩了一年的武器裝備拿了出來(lái)。那里面的心血是不言而喻的，可他感覺(jué)值，為了小妹。

蘇小妹其實(shí)也知道，只是，太幼小的心不敢，不敢重新回憶過(guò)去的傷疤，不敢讓皓杰知道自己的身世。這里面的苦楚難以表達(dá)，心煩，便把皓杰的名字寫(xiě)滿了本子。后來(lái)，皓杰對(duì)她的每一次幫助，一顰一笑都被她藏在心底，占滿了所有空間。

她沒(méi)有叫過(guò)一聲哥哥，而皓杰卻叫了一個(gè)季節(jié)的小妹……

NO、7

雪漸停，體育館里，皓杰看著小妹曾經(jīng)坐過(guò)的地方，大聲喊：“蘇小妹，我愛(ài)你！你聽(tīng)得見(jiàn)嗎？”回音響徹整片天空——

這時(shí)的小妹，面對(duì)電腦，卻淚如雨下，屏幕上劃過(guò)一串歌詞：“推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑，那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑，大聲喊：“我愛(ài)你，你知不知道？”

紅色的地毯鋪滿大廳，晶瑩的水晶吊燈高高懸吊在大廳中央，兩邊擺著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上擺著各種食物與甜點(diǎn)。

和之前曾參加過(guò)的家族聚會(huì)一樣，每次聚會(huì)都會(huì)選在“櫻色”這個(gè)地方，因?yàn)檫@個(gè)地方是白色家族中的某個(gè)人建造的，聽(tīng)說(shuō)是為了紀(jì)念一個(gè)人，但是沒(méi)有知道這是哪個(gè)白色家族的哪個(gè)人建造，更不知道是為了紀(jì)念哪個(gè)人。

家族成人禮似乎才剛剛才開(kāi)始，人還不是很多，因?yàn)樵谶@樣的家族聚會(huì)，大家都必須把自己是哪個(gè)家族的身份亮出來(lái)，所以現(xiàn)場(chǎng)能感覺(jué)各色家族所散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)。

（永遠(yuǎn)是討厭的人：每個(gè)家族都有自己獨(dú)特的氣場(chǎng)，當(dāng)氣場(chǎng)散發(fā)出來(lái)，就會(huì)讓人你是哪個(gè)家族的人了。）

各色家族分別為黑、白、紅、茶、粉五個(gè)家族，每個(gè)家族的特殊技能都不一樣，不過(guò)五個(gè)家族使用技能都必須是以幫助為前提，不然他們是不會(huì)隨意使用技能的 ……此處隱藏2881個(gè)字……子里哭了一場(chǎng)，第二天早上醒來(lái)，我飛快地拿起東西走了，別把媽媽吵醒了，我給媽媽留了一張紙條，上面寫(xiě)道：媽媽您太辛苦了，今天您就多睡一下吧。

到了學(xué)校，車子也來(lái)了，在車上吃了防暈車的東西，想起媽媽我就忍不住想哭，但老師同學(xué)們都在，我不想讓別人看笑話，所以忍住了。到了君山大家一起玩，非常有趣，我進(jìn)了參觀的地方非常漂亮，下午要去岳陽(yáng)樓我更興奮了，但我總想到媽媽，也從那時(shí)候起我就下定決心要認(rèn)真讀書(shū)，以后攢多一點(diǎn)錢讓媽媽慢慢的花。

經(jīng)過(guò)這件事情，我知道了讀書(shū)多么重要。

生日，它代表什么？它代表了我們又長(zhǎng)了一歲。我們從媽媽的肚子里的一顆“小萌芽”成長(zhǎng)到今天懂事了的我們，每當(dāng)你成長(zhǎng)的時(shí)候，便是你的生日。

記得去年11歲時(shí)的生日，那一段時(shí)間爸爸媽媽都特別忙，沒(méi)空管我，所以我做好了心理準(zhǔn)備，今年的生日爸媽可能不陪我過(guò)。我生日的時(shí)間一般都在開(kāi)學(xué)的第一天，那時(shí)候一回家都會(huì)看到我屋子里的一些禮物，還有我最愛(ài)吃的甜品————蛋糕。然而今年，可能就只是想想罷了。雖然心中已做好心理準(zhǔn)備，可回家后沒(méi)有那些禮物、甜品，我心中不禁還是有一些失望。爸媽最近都是一兩點(diǎn)才回家，所以今晚我還是得和家電一起度過(guò)了，我泡了一盒方便面，就當(dāng)是長(zhǎng)壽面?？戳艘粫?huì)電視，一看表才7點(diǎn)半，唉，爸媽不在家的日子真難熬??！忽然樓道里響起了那熟悉而又清脆的腳步聲，爸媽回來(lái)了，我忙去開(kāi)門，爸爸的臉上有一種疲憊而又凝重的表情，盡管是一副笑臉，但比哭著看還難受，媽媽臉上卻又是一種沉重的表情，但似乎被笑臉遮住了些。看得出爸媽是左趕右趕才把工作趕完的，他們手里都拿著禮物和蛋糕，爸爸一手抱著一冊(cè)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，一手拿著蛋糕，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)可是我當(dāng)時(shí)最愛(ài)的一部小說(shuō)，媽媽呢？手里拿了一只又憨又可愛(ài)的大熊。這只大熊似乎有一些熟悉，哦，我想起來(lái)了，它是我?guī)捉?jīng)在玩具店里看了又看卻又沒(méi)買的大熊，它的價(jià)格較高，所以我一直沒(méi)讓媽媽給我買。我扔下手中的遙控器一手抱住了爸爸媽媽。

我接著爸爸遞過(guò)來(lái)的蛋糕，解開(kāi)了蛋糕繩，吃起了今年的“幸福蛋糕”。他吃起來(lái)無(wú)比絲滑，無(wú)比香甜。因?yàn)樗渲袏A雜著爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。

然而，我的生日只有爸爸媽媽不會(huì)忽視，忘記……

成長(zhǎng)的路上總有許許多多的困難與挫折，但我相信風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，是幸福的。

成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺(jué)到它的成長(zhǎng)是充滿幸福的；當(dāng)看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對(duì)廣闊田野的渴望倔強(qiáng)的站起時(shí)，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長(zhǎng)大了”時(shí)，它也是幸福的。同樣，當(dāng)我摔倒以后，迎著父母鼓勵(lì)的目光，自己第一次不哭站起來(lái)時(shí)，我也會(huì)幸福的笑。

幸福其實(shí)就在身邊。當(dāng)我生病時(shí)，母親會(huì)細(xì)心的照顧我，不分晝夜；當(dāng)我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)，母親會(huì)仔細(xì)的幫助我改正，不會(huì)責(zé)備；當(dāng)我受到委屈時(shí)，母親會(huì)親切的安慰我，讓我重新振作；當(dāng)我失敗時(shí)，母親會(huì)積極的鼓勵(lì)我，使我重拾自信；當(dāng)我成功時(shí)，母親會(huì)高興地贊揚(yáng)我，鼓勵(lì)我繼續(xù)保持。

每次放學(xué)回到家時(shí)，總會(huì)吃到母親煮的熱騰騰的飯；每到很晚時(shí)，總會(huì)有一杯茶放在桌邊；每天早晨，都會(huì)有母親溫柔的聲音叫我起床；每天，都會(huì)有人對(duì)我噓寒問(wèn)暖；每天，都會(huì)有人一直陪伴。

在家，有父母的關(guān)切；在校，有同學(xué)老師的關(guān)心；在外，有好心人的幫助。

慈愛(ài)的父母，友愛(ài)的朋友，熱心的好人，看到這些周圍的人或事，我的心中一種幸福感油然而生。

家庭和睦，社會(huì)和諧，世界安寧，這些都是幸福。幸福，就是這么簡(jiǎn)單平凡，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點(diǎn)綴。不經(jīng)意間，幸福感就會(huì)油然而生。

幸福在于天地之間，有了真情，幸福始終不滅，她就在身邊。

手中的馬克杯還殘留著余溫，我瞇著眼睛，微微仰首，面無(wú)表情地看著窗外布滿陰霾的長(zhǎng)空，不發(fā)一語(yǔ)。

要下雨了啊，看來(lái)今天去不了了。

冷不防的聲音傳來(lái)，她依舊緊盯著電腦屏幕，未曾有一絲動(dòng)作，或許說(shuō)剛才那話只是她自言自語(yǔ)還實(shí)際些。

我應(yīng)了聲嗯，沒(méi)再搭腔。

隨即，天空驀地一聲雷響，似乎震動(dòng)了大地。條件反射地轉(zhuǎn)頭，果不其然的看見(jiàn)她按在鼠標(biāo)上的手頓住，就連臉色也開(kāi)始變得不自然。我輕嘆一口氣，瞥一眼陰沉的天空，知道這雷公大爺還有的鬧騰，雙手一伸，捂住了她的耳朵。

相處了十多年，她還是一如既往的怕打雷，記得八歲那年跟她偷偷溜出去，跑到學(xué)校后的那座小山坡上玩，其實(shí)算不上好奇，只是覺(jué)得偶爾違抗下父母的叮囑也蠻刺激的。也是那次，我發(fā)現(xiàn)了她怕打雷的一面。我從沒(méi)想過(guò)，在當(dāng)時(shí)年幼的我心中天不怕地不怕的朋友竟也會(huì)有脆弱的一面，或許在那時(shí)，我才意識(shí)到，其實(shí)人都是會(huì)軟弱的。

你還是這么怕啊真搞不懂，有什么好怕的。我嘀咕著，手上的力氣卻不由得加重了幾分。

我有什么辦法嘛，這么多年了我就怕這個(gè)，不就跟你只害怕蛇一樣嗎？再說(shuō)你就是看到蛇的模樣都能嚇得亂叫，還說(shuō)我咧

提到那個(gè)讓我極度反感的字眼，手上不可置否的起了雞皮疙瘩，我的確很害怕那冰冷的玩意兒，甚至已經(jīng)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。

雷聲是怎么出現(xiàn)的，你物理比我好，難道還不清楚？這是大自然的產(chǎn)物，我想，或許雷聲就是大自然表達(dá)的方式吧。我幽幽地說(shuō)著。

或許吧，雖然不怎么好聽(tīng)就對(duì)了。她緊皺的眉毛有些松動(dòng)。

腦海中那早已不完整的記憶里，還有著那么一段對(duì)話，如此清晰，盡管說(shuō)話的人影早已經(jīng)模糊，我卻依舊知道那兩人的身份

那棵大榕樹(shù)下，老人坐在榻上，手中的蒲扇似有似無(wú)地晃動(dòng)著，腳邊，坐著不安分的孩子，軟軟的手指捏著枯黃的落葉扯著，玩著，似乎一片葉子便是一個(gè)世界。

老人開(kāi)了口，有些沙啞的聲音或許不是那么好聽(tīng)，但卻滿滿的都是寵愛(ài)：孩子，你有聽(tīng)到什么聲音嗎？

孩子抬起頭來(lái)，好似認(rèn)真的捂住耳朵，半響，搖搖頭，說(shuō)：沒(méi)有啊，奶奶，有什么聲音？

老人笑得更柔和了：有的，你沒(méi)聽(tīng)到嗎？把眼睛閉起來(lái)，用心去聽(tīng)，你就能聽(tīng)到風(fēng)兒、鳥(niǎo)兒、花兒在說(shuō)話哦。

孩子聽(tīng)話的閉上了眼睛，可是，耳邊依舊什么都沒(méi)有，她有些失望地撇著嘴：沒(méi)有啊，奶奶，你聽(tīng)得到嗎？

老人的眼中閃爍著，滿是老繭的大手揉了揉孩子的短發(fā)：會(huì)聽(tīng)到的，總有一天，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)聽(tīng)到的。

記得，孩子，大自然是有生命的，就跟人一樣，所以她也是會(huì)說(shuō)話的，可是，只有用心的人才能聽(tīng)得到，你想聽(tīng)到嗎？

孩子瞪大了那雙眼睛，點(diǎn)頭道：想！

那就做一個(gè)有心的人，用你的心去觀察這個(gè)世界，傾聽(tīng)大自然的聲音，記住，無(wú)論何時(shí)何地都不能丟棄你的心。

孩子不是很明白，但卻很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老人又一次笑了，似乎在說(shuō)，她知道孩子不明白，卻也知道孩子會(huì)牢牢記住，這樣，當(dāng)有一天她能明白的時(shí)候，會(huì)懂得的。

已經(jīng)是第幾年了呢？我竟還記得如此清楚，或許就如奶奶說(shuō)的那樣，大自然也有靈魂，也會(huì)說(shuō)話，只是從不讓人輕易發(fā)覺(jué)罷了，因?yàn)樗切枰眯娜A聽(tīng)的。而如今，我好像明白了點(diǎn)什么呢