學(xué)生調(diào)查報告(匯編15篇)

在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

告別了緊張的高中時期，我們來到了學(xué)習(xí)、生活、情感都非常自由開放的大學(xué)。在這里我們可以任由感情的釋放，當然戀愛將成為一項必修課程，所以我們一組同學(xué)就大學(xué)生談戀愛這個話題進行了調(diào)查。本次大學(xué)生戀愛調(diào)查主要是為了了解大學(xué)生的戀愛觀與其父母對待大學(xué)生戀愛的看法，調(diào)查的對象為我校電氣與自動化工程學(xué)院與外國語學(xué)院的學(xué)生。調(diào)查結(jié)果如下：有52%男生43%女生已戀愛，有12%男生8%女生父母給戀愛基金，有31%男生13%女生認為戀愛可發(fā)生性關(guān)系，有43%男生的戀愛原因是寂寞，有63%男生父母83%女生父母的態(tài)度是順其自然。

在初中高中的學(xué)海里苦苦奮斗了幾個春秋的學(xué)子們，終于滿懷憧憬跨進了大學(xué)的殿堂，成為天之驕子，社會的寵兒。然而，隨之而來的寂寞卻常常讓他們手足無措；于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學(xué)生的愛情故事。每個人的心中都自己的一把尺子，衡量戀愛與生活的關(guān)系，那便是戀愛觀。戀愛觀正是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種在正常不過的現(xiàn)象了，本次實踐調(diào)查是通過調(diào)查問卷來探討大學(xué)生戀愛觀的特點，形成的原因和造成的影響。以此引導(dǎo)在校大學(xué)生能夠客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康的戀愛觀念，促使大學(xué)生能正確的人生觀面對戀愛與生活。在調(diào)查中同學(xué)們各自發(fā)表了對大學(xué)戀愛的看法，總結(jié)出來大致可以把大學(xué)生分為三種態(tài)度，即戀愛渴望者、戀愛隨緣者以及戀愛規(guī)避者三種。

一．戀愛渴望者

首先，上大學(xué)以后，對于很多人來說是重新面對一個環(huán)分享快樂，境，不可避免地要找新的朋友，傾聽自己的心事，分擔憂愁。大部分同學(xué)則認為異性交往起來往往比同性容易得多，當兩個人交往加深時，由朋友到曖昧再到特殊的關(guān)系，就這樣，一個人的開心成了兩份，痛苦減了一半，一個人的信念兩個人共同堅守，何樂而不為呢。其次，有一部分同學(xué)認為大學(xué)生戀愛與虛榮心有一定的關(guān)系。認為談戀愛、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。如果一個寢室的大部分人都已經(jīng)談戀愛了，那么被剩下的就很沒面子，被稱作“剩男”“剩女”，即使沒有戀愛的打算，也被這殘酷的現(xiàn)實刺激了一下，不免產(chǎn)生了想戀愛的心理。甚至有時看到兩人幸福甜蜜的身影，也不覺得萌發(fā)了戀愛的沖動。

二．戀愛隨緣者

那些秉著“隨緣觀”的學(xué)生認為如果能遇到與自己有共同語言，共同興趣愛好，志同道合的人可以交往，不會把“戀愛”看成一種任務(wù)，更不會褻瀆地看成一場游戲。在相處時，應(yīng)該掌握一個“度”，能夠及時調(diào)整自己的心里精神狀態(tài)，不能太過沉迷。因為在大學(xué)生活中，還有一個比戀愛更加重要的任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)。還有一部分人認為，“戀愛”注重的是過程，品味過程中的酸甜苦辣，其味無窮，結(jié)局不那么重要；另一些人覺得有緣的愛情是一次神秘的，注定的經(jīng)歷。本人也比較贊成這種觀點。

三．戀愛規(guī)避者

對于戀愛“規(guī)避者”，他們認為在大學(xué)校園里戀愛的成功幾率很小，不想浪費時間，況且愛情是一項精神、物質(zhì)雙重投入的工程，既浪費時間金錢，又耗損精神體力，曾經(jīng)一個人的空間無形中就被兩個人占據(jù)，煩惱擔心也多了一份。談了一場戀愛就多了一份牽掛，少了一份自由自在。況且作為學(xué)生的自己還沒有能力照顧傾心的人，在工作后，有了固定的收入和時間，談一場不分手的戀愛才更加現(xiàn)實。這些同學(xué)則把大學(xué)的愛情看作了一種奢侈浮華的事物。愛情是個古老而又永恒的話題，也一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線。恰當?shù)膼矍榭梢源龠M雙方的學(xué)業(yè)，但我要說的請不要過度的沉溺在愛情的世界里，不要在熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)專業(yè)技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關(guān)鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。愛情是神圣而美好令人向往的，建立正確的愛情觀。大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能使自己的大學(xué)生活因愛情錦上添花。

當然，我們的調(diào)查內(nèi)容還有父母對待大學(xué)生戀愛的看法，父母在子女的戀愛中起著非常重要的作用，例如調(diào)查結(jié)果那樣，63%男生父母83%女生父母的態(tài)度是順其自然，綜合實際，我們可以得到當代父母所應(yīng)該做的應(yīng)是如下幾點：

1、現(xiàn)在的大學(xué)生能不能談戀愛？實事求是的說：不能盲目封殺，也不能無原則鼓勵。因為，已經(jīng)成年的大學(xué)生可以結(jié)交異性朋友。

2、如果孩子自己控制的好，可以在很好的完成自己的學(xué)業(yè)前提下，豐富自己的精神生活。而且可以通過異性朋友之間的互相鼓勵，提升自己的積極心態(tài)和前進動力。

3、如果孩子自己沒有把握好自己，把談戀愛當作唯一任務(wù)，從而荒廢了自己的正常學(xué)業(yè)。在浪費了自己的青春的同時，會耽誤自己的前程。

4、在大學(xué)里，作為大學(xué)生家長應(yīng)該的態(tài)度是：提醒孩子以學(xué)業(yè)為重，只要好好完成學(xué)業(yè)，學(xué)會為人處世，把談戀愛與否的問題交給孩子自己處理。因為，這個未來的世界是孩子們的！（當然，我們家長有義務(wù)提個醒。）利與弊不可以以單個事例來評判，關(guān)鍵是當事人自己的正確把握。——不影響學(xué)業(yè)的處理就是利，反之則是弊。當代大學(xué)生對于愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學(xué)生對愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端，此外，父母的作用也是不可忽視的，父母則需引導(dǎo)兒女具備正確的戀愛觀。

通過此次的問卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當代大學(xué)生的戀愛觀念，并結(jié)合調(diào)查結(jié)果抒發(fā)了自己的一些看法和建議，誠摯地希望大學(xué)生們可以在健康的戀愛觀的指導(dǎo)下和父母的正確建議下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗。

調(diào)查方法：

本次問卷調(diào)查選取了三、四、五年級的學(xué)生。

調(diào)查時間：

20xx年x月x日

調(diào)查結(jié)果分析：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷60份，回收60份，對收上來的學(xué)生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：

1、對課外閱讀價值的認識不足

大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的知識背景，促進其個性的健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長，甚至是部分老師對此的認識卻有所偏差。23%的學(xué)生認為讀課外書是為了提高學(xué)習(xí)成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類。而家長們希望孩子時時看的也是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類而不是閑書，這樣才 ……此處隱藏34320個字……樂休閑和資訊信息，因為工作學(xué)習(xí)而低頭的僅占33.33%。

(三)"低頭族"現(xiàn)象對人際關(guān)系有較大的影響，多數(shù)同學(xué)都會因為玩手機而出現(xiàn)忽略身邊朋友的情況。無論是朋友在玩手機的時候受到被忽略，還是自己在玩手機的時候忽略朋友，這兩種情況中，出現(xiàn)偶爾及經(jīng)常的占大多數(shù)。

(四)大部分同學(xué)對低頭現(xiàn)象對身體和學(xué)習(xí)的影響都有一定的了解，也會對這些影響表示擔心。有82.72%的同學(xué)對低頭現(xiàn)象對身體和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響有一定

程度以上的了解，并會對由于低頭現(xiàn)象而造成身體上的不適表示擔心。大部分同學(xué)表示對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不同程度的影響。

(五)大部分同學(xué)在了解低頭族現(xiàn)象的危害之后考慮抬起自己的頭。大多數(shù)同學(xué)認為"低頭族"現(xiàn)象將越來越普遍，而在了解這種現(xiàn)象的危害后，也表示以后會考慮抬頭或堅決抬頭。

五、原因分析

(一)手機的普及以及手機功能的日益強大。

(二)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺失興趣以及課堂缺乏對學(xué)生的吸引力，使得學(xué)生利用手機來消磨時間。

(三)人與人之間冷漠化。

六、對策建議

(一)學(xué)校組織宣傳"低頭族"現(xiàn)象對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及身體等各方面將會帶來的負面影響。

(二)老師在課堂上對低頭現(xiàn)象加以制止。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生的其他興趣，比如體育鍛煉，或去圖書館看書等，多與朋友互動，轉(zhuǎn)移注意力，慢慢從這種依賴中脫離出來。

七、現(xiàn)得出如下結(jié)論：

（一）教育學(xué)院學(xué)生對低頭族的了解程度比較高。

1、 大多數(shù)學(xué)生知道低頭族是指因智能手機及平板電腦的普及，那些在路上通過玩手機游戲或者平板電腦來打發(fā)零碎時間的人群。低頭族以年輕人為主。

2、 認為低頭族的產(chǎn)生原因是：從社會環(huán)境角度分析，快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長等，客觀上令私人時間碎片化，屬于自己的"整塊"時間越來越少，但一個人吃飯、趕路的機會卻增多，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時間，通過數(shù)字終端進行娛樂休閑。以智能手機為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，帶來生活的便利和多樣的娛樂手段。智能手機成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具：上網(wǎng)瀏覽、玩游戲、看視頻等。

3、 課堂上的"低頭族"產(chǎn)生原因主要是老師講課方式和內(nèi)容都太枯燥了，讓人覺得很無趣，同時大學(xué)生比較有個性，而教育方面的課程多是理論性的，引不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）智能手機的使用對教育學(xué)院學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及身體方面都產(chǎn)生了一定的影響，低頭現(xiàn)象在教育學(xué)院較為普遍。

1、 每天長時間玩手機，腦部過度刺激，會注意力不集中。 隨著智能手機、平板電腦等智能移動終端產(chǎn)品的普及和無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，日常生活的每一個縫隙，都有被數(shù)字產(chǎn)品"侵蝕"之勢，與人之間自然交流顯得日漸缺失。

2、 以前戶外活動都會積極參加，有了智能手機以后坐著的時間就長了。并且現(xiàn)在只要一有需要等待的時間段就會熱衷于玩手機，上課以及做作業(yè)的效率也越來越低。

3、 與朋友的交流越來越少，而且僅有的交流也有大部分限于網(wǎng)絡(luò)交流。對身邊同學(xué)的了解大部分是通過網(wǎng)絡(luò)來獲取的。

（三）教育學(xué)院學(xué)生對"低頭族"這一群體的認識較理性。

1、認為低頭族的產(chǎn)生是時代的潮流，是信息時代的的必然產(chǎn)物，沒有偏激的 看法。

2、對于像女孩為了玩手機導(dǎo)致墜橋身亡的案例認為是不可取的 ，網(wǎng)絡(luò)的普及 要求我們適當合理的利用，而不是不合時宜的濫用，低頭族不僅要注意自己的 理度還要以自己的生命安全為前提。

（四）教育學(xué)院學(xué)生對呼吁"低頭族"的熱情度很高，并希望自己也能

"抬起頭"。

訪談學(xué)生分別從以下三個角度提出了自己的意見：

1、從教育者的角度：可以進行合理積極的思想教育，是低頭族認識到過分" 頭"會導(dǎo)致的身體及心理問題

2、從個人角度：可以從意識源頭做起，改變個人的態(tài)度，合理安排"低頭"的

時間和場合。

3、從社會角度：以積極健康的社會實踐活動代替足不出戶的"宅文化"，讓 "低頭族"抬頭看世界。

（五）教育學(xué)院學(xué)生對預(yù)防成為"低頭族"積極出謀劃策。

1、建議"低頭族"應(yīng)多抬頭看看路邊的風(fēng)景，加強人與人之間的語言交流。" 比如說在聚會時特意將所有人的手機收起來，如果誰忍不住先用手機就要受罰。"

2、對于"低頭族"，警方提醒，犯罪嫌疑人大多會選擇財物外露的市民作案， 因此無論是在行走或是等車過程中應(yīng)盡量避免低頭玩手機。此外，為保證人身 安全，更不要在過馬路、行走過程中打電話，發(fā)短信等。

3、教師在課堂授課上應(yīng)該多方面創(chuàng)新授課方式和授課內(nèi)容，并積極組織課外 活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移其對手機的依賴性。

4、 獨處時，給自己設(shè)限，慢慢壓縮玩手機的時間;和親友或同事在一起時，看 到有人玩手機，不妨溫和地提醒：可不可以不玩手機?有意識地和大家互動。

八、思考與建議

訪談結(jié)果表明，湖南科技大學(xué)教育學(xué)院學(xué)生在對"低頭族"的認識較為深刻，同時也意識到了成為"低頭族"對自身的危害性,并且非常希望通過有效的方式讓自己脫離"低頭族"的怪圈。針對存在的這些問題，聯(lián)系實際情況，在學(xué)院可實施能力范圍下，我提出了如下建議。

（一）組織活動讓普大學(xué)生認識到"低頭族"的危害性。

小小手機體現(xiàn)著文明素質(zhì)和法律意識。小玩怡情，但如果玩大了，甚至以健康、安全和法律作為代價，那咱可玩不起。希望更多人注重生活中的細節(jié)，文明使用手機，從小做起，從我做起，讓文明使用手機成為一種社會風(fēng)氣。

（二） 積極組織開展能讓學(xué)生"抬起頭"來的活動。

1、 多組織一些課外興趣活動，以提高學(xué)生的興趣廣泛性，使其將更多的注意力轉(zhuǎn)移到活動上來，而不是沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)。

2、 提高活動的豐富性，對于枯燥乏味的講座要通過精細設(shè)計讓講座變得生動活潑，而不是完成任務(wù)式地讓學(xué)生一味地接受活動內(nèi)容。

（三）在學(xué)院教室內(nèi)設(shè)計并貼放提醒學(xué)生抬起頭的標語。

1、 設(shè)計醒目的標語貼在顯著位置提醒學(xué)生不要沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)。類似于"抬起頭，世界更加有看頭。""我們沒有Wifi,和你身邊的人說說話吧!"

2、 設(shè)計關(guān)于呼吁"低頭族"抬起頭的展板和海報放在學(xué)院大廳。

（四）組織教師討論交流創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

1、在教師的每周例會中加入"創(chuàng)新教學(xué)"的模塊，老師必須提高自己的教學(xué)水平，才能充分吸引大家的關(guān)注，同時增加平時成績考核的次數(shù)，讓學(xué)生更主動地去學(xué)習(xí)。當然最關(guān)鍵的還是學(xué)生自己，作為一名當代大學(xué)生，要有一定的規(guī)范自己、約束自己行為的能力，只有這樣才能真正地學(xué)到東西。"

2、教師在教學(xué)過程中多創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生之間進行充分交流，比如說分組完成作業(yè)任務(wù)。學(xué)生之間只有多交流才能有新的思維火花的產(chǎn)生，同時也減少了對手機網(wǎng)絡(luò)的依賴。